《检阅》名师ppt课件（第二课时）（人教版三年级下册语文）.pptxVIP

在这次盛大的检阅中，让不让腿残的博莱克参加呢？把他放在队伍的哪个位置呢？这节课我们一起来解决这些问题吧！;第二课时;阅读第2-6自然段，思考：; 找出“队员们的讨论决定”部分，齐读，体会儿童队员们的心情。; 一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。; “队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”; 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？;小组合作学习第7-16自然段，注意：; 队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”; “太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。; 齐读第10自然段，想想你从哪些词句体会出国家对国庆节很重视呢？; 齐读第10自然段，想想你从哪些词句体会出国家对国庆节很重视呢？;学习课文;学习课文;学习课文; 再读课文，看一看在检阅那天博莱克检阅时的表现是什么样的？;正面描写： 直接描写博莱克接受检阅时的专注神情。从“目视右方”“睁着大眼睛”可以看出小男孩是一个自信、热爱生活的孩子，为下文“这个小伙子真棒”的称赞埋下了伏笔。; 你觉得博莱克的表现如何？试着把自己当成博莱克，体会博莱克当时的心情。;面对这样的儿童团员们，观众们的反应如何呢？;“这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。;这个小伙子; 拄着拐杖的博莱克之所以能走得这么好，能与全队保持一致，还有什么力量在支持他？让我们再静静地想想，检阅前的训练中，你仿佛看到了什么？; 博莱克成功了！儿童队员成功了！这次检阅，不但检阅了他们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵。只要全社会都互相关爱，互相尊重，社会就会和谐美好！; 读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感???：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵！相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗？ ; 博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道：…… 看着队伍中的博莱克，我想对他说：……;巩固练习;1.有感情地朗读课文。 2.说说学了这篇课文后，你受到了什么启示？联系实际生活说一说。 3.搜集关爱尊重残疾人和残疾人自强不息的事迹。