《歌声》小学语文沪教版二年级下册课件_2.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。 触礁 船沉了，落水的人拼命地挣扎，等待着救生船。 绝望 过了很长时间，马金纳已 经筋疲力尽了，他再也没有力 气继续游了。 筋疲力尽 精疲力竭 是她，用自己的歌声， 给人们 增 添了勇气和力量， 是歌声救了大家。 轻声读课文，读准字音，不加字，不漏字，读通句子。思考：故事的结果怎样？ 是什么救了他们？ 这是怎样的歌声啊？挽救了那么多人的生命。自由地读读课文的2、3小节，读完后划出描写歌声的句子，并圈出能够体现歌声特点的词语。 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方。 这是怎样的歌声啊？挽救了那么多人的生命。自由地读读课文的2、3小节，读完后划出描写歌声的句子，并圈出能够体现歌声特点的词语。 突然，远处海面上隐隐约约传来