八年级物理上册 1.3长度和时间的测量的应用导学设计 （新版）粤教沪版.docVIP

PAGE PAGE 3 1．3　长度和时间测量的应用 教材解读 　本节课是上节课的延伸，教材主要设置了一系列长度和时间的测量活动，包括用毫米刻度尺测算一张纸的厚度、曲线的长度，用量筒测液体和固体的体积，利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。本节课既是对上节课如何观察和使用测量工具的进一步练习和巩固，又是训练学生灵活运用测量工具、学会设计实验方案的极好素材。 教学目标 知识与技能 　1.会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。　2.会用量筒或量杯测液体和固体的体积。3.了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力 过程与方法 　经历思考、设计实验方案、进行实验交流的过程，领会其中的测量技巧和转换的思想方法。 情感、态度与价值观 　通过了解和利用自己身上的“尺”和“表”，感受物理就在我们身边，引导学生对自我以及周围生活的关注，提高对物理课的兴趣。 重难点处理 　重点：特殊方法测长度。练习使用刻度尺测量一张纸的厚度和曲线的长度，领会累积法和以直代曲法等测量的技巧和转换的思想方法。难点：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。引导学生参与、体验估测的过程，从中感受身体上的一些长度和时间，形成较准确的感性认识，逐步提高学生的估测能力。 合作探究 　 　测量教材中一张纸的厚度 1.提醒学生用测得的厚度除以纸的张