八年级物理上册 5.1物体的质量导学设计 （新版）粤教沪版.docVIP

PAGE PAGE 4 5.1　物体的质量 教材解读 　质量是物理学的基本概念，是本章的基础。只有掌握了质量与天平的相关知识，才能更深刻地领会密度知识，完成质量测量与密度测定两个实验。因此本节内容既是本章的重点，也是整个教材的重要内容之一。 　本节的编写思路是：首先以图片的形式向学生展示一些熟悉的物体，使学生利用丰富的图文资源，采取比较的方法，揭示不同物体所含的物质有多少之分，根据这一共同特征，进而抽象出质量的概念。然后通过一些生活实例说明质量是物体的一种属性。在学生建立质量概念的基础上，介绍质量的单位，并通过让学生填写一些物体的质量的单位，使质量的单位感性化，接着通过信息浏览栏目扩展对质量单位的认识。最后通过两个学生实验操作活动，让学生掌握托盘天平的使用方法，练习测量固体和液体的质量。 (续表) 教学目标 知识与技能 　1.初步认识质量的概念及其单位。知道质量是物体的基本属性，它不随物体的形状、空间位置、状态的改变而变化。 　2.能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。 　3.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 过程与方法 　通过比较物体所含物质的多少，掌握质量概念；通过实验操作，利用天平测固体和液体的质量，掌握天平的使用方法。 情感、态度 与价值观 　在学习使用托盘天平的过程中，养成自觉遵守操作规范的良好习惯，耐心细致、精益求精的品质和实事求是的科学态