BIM在土木工程制图课程中应用.doc

BIM在土木工程制图课程中应用 　　摘要：BIM在建筑工程中有着非常重要的作用，并且能够有效弥补一些建筑工程专业传统工作的不足，从而进一步提升其工作效率。因此高校在进行土木工程的制图课程之中，就需要合理借助于BIM来进行教学。本文就BIM在土木工程制图课程中的应用状况进行了分析与研究。 　　关键词：BIM；土木工程；制图课程 　　在我国所推行的应用技术型大学的背景下，将IBM纳入到土木工程的专业课程体系，并需要培养学生对于BIM的应用能力，这样才能够培养出一批具备良好技术应用水平的土木工程专业人才，并促使我国建筑行业的进一步发展。因此说高校的土木专业教学人员，也就需要积极探索如何将BIM融入到土木工程的制图课程之中。 　　一、土木工程制图课程的教学现状分析 　　目前我国高校在土木工程的制图课程上多是借助于二维投影的方式来进行三维立体的表达，并借此来起到培养学生们空间思维能力的效果。但是在该教学模式中依旧存在着诸多的不足之处，其主要存在着的问题有以下几种：①教学的内容问题：在制图教学的过程中汇教到一些无用的知识，而画法几何中的换面法与旋转法在实际的土木工程专业领域中也基本得不到应用，其部分的知识点过于抽象，并导致学生们的学习过程过于枯燥。这样就会使得学生们难以提起对这门课程的学习兴趣，并直接影响到了该制图课程的教学质量。②学生反映：在近年来所做的抽样调查之中，发现有大部分的学生对于平面图的识读能力有限，并存在着难以将平面图与建筑实体进行完全对应这一情况。因此说学生们在进行制图课程时，其希望看到的图纸是更为直观与形象的三维图纸。而借助于传统的二维图纸进行教学时，其知识点比较复杂，并导致在具体学习过程中学生们难以对图纸中所表达的内容有一个清晰的了解。③学时问题。现阶段在土木工程制图课的教学方面还存在着学时过短这一情况，这也就使得制图课程难以取得一个良好的教学效果。课时的压缩，也使得部分教师认为制图课程是一种无关重要的课程，并对该课程的教学缺乏足够的重视程度。 　　二、BIM课程模式的设立 　　在土木工程制图课程的教学环节，BIM具备有很大的教学优势，因此国外一些发达国家就在土木工程广泛的应用到了BIM技术进行教学，并开设了许多关于BIM的相关课程。而为了能够充分适应建筑行业对于BIM技术人才的需求，也就要求相关高校的土木工程专业对自身的课程进行改革。 　　由于每个学校特点的不同，就需要每一学校都去选择适合自身的方式来进行相应的教学。因此在相关课程的设置过程中，就可以采取到设立BIM独立课程的模式来进行教学，这样也就需要考虑到与他人的协同工作，并且能够独立在课程中融于与BIM相关的知识，但是在该教学模式下会导致BIM内容与相关的专业内容难以形成一个紧密的联系，因此只能够将其作为一个提高绘图效率的工具来教给学生们。而借助于将BIM贯穿到整个系列课程中具备有更加重要的意义。因此只是在一门课程中应用到BIM，就会导致其难以发挥出自身的作用。而只有建立一个系统全面的BIM体系，才能够加强学生们对于技术以及过程的理解程度。 　　三、课程改革方案 　　长久以来土木工程制图都是将学生们空间思维能力的培养为主，并多是借助于二维线条式投影的方式来进行三维形体的表达。而这种传统的培养模式往往忽略掉学生这一教学主体。对于大一新生这些缺乏专业基础的学生群体，其对于建筑的组成还缺乏一个清晰的认知，而单纯借助于二维图纸来进行教学时，也就会导致学生们难以对三维实体进行有效的识别。这也就需要对现阶段的土木工程制图课程进行不断的改革，并进行教学体系以及教学内容给的合理设定。 　　（一） 教学体系的改革 　　在传统的教学体系中多是以“几何图形理论教学为主，计算机绘图为辅”。并且将空间问题简化为平面上的点、线与面来解决问题。而基于BIM技术的三维软件图形的出现，也能够对传统的CAD教学思路进行一定程度的转变，并能够促使学生们就建筑的全生命手气来对工程的项目运作情况进行分析。现阶段国内对于BIM的教学改革成果也相对比较少，这也就需要借鉴一些国外高校的BIM教学改革成果。 　　因此在教学改革的初期，也就可以采取独立课程模式来进行教学，并且在制图课程的教学环节融入一些与课程有关的BIM技术，并可以借助于Revit软件来进行模拟操作，教师也可以在该三维图形的基础上来进行直接的讲解。但是这种教学模式难以直接将BIM与土木工程的相关知识紧密的联系在一起，并难以充分发挥出BIM在土木工程制图教学中的效果。因此在教学改革的后期，也就需要采用课程群的模式，来采取在多门课程中进行穿插的方式，来将BIM在各种不同的课程中的应用进行联系，比如土木工程制图以及房屋建筑这两个有着紧密联系的课程，就可以在制图课程之中运用Revit软件来进行建模的教学，而在后续的房屋建筑学课