《海豚救人》小学语文语文S版版五年级下册课件.pptVIP

海豚救人 新发小学：陈平 学习目标 1.认识6个生字。 2.朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。 3.理清本文的写作思路。 4.受到爱护动物、保护动物的教育。 学习生字 豚 韩 鲨 狰 狞 雌 狰狞： tún hán shā zhēng níng cí 面目凶恶 读课文思考讨论下列问题： 2、请你认真读三个事例，并把一个事例用故事的形式讲给大家听。 4、海豚为什么能救人？ 1、 课文讲了哪几件海豚救人的故事？（用 “时间+主要人物+做+什么事”的形式概括） 3、海豚是怎样救人的？ 1、 课文讲了哪几个海豚救人的故事（用“时间+主要人物+做+什么事”的形式概括） 第一件：1966年海豚救援十名韩国船员 第二件：1972年海豚救助南非姑娘 第三件：1992年海豚救助两名印尼海员 2精彩故事会 你能把其中的一个故事用精彩的语言讲下来吗？ 3你知道吗 海豚是怎样救人的？ 有时是把人驮在背上 有时护送 有时陪伴和人并肩游泳 4海豚为什么能救人？ 海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性” “照料天性”指什么？ 1海豚最初的动机可能仅仅是救援自已的幼豚，后来逐渐变成一种习以为常的天性，救助的对象已不限于自己的子女 2对年幼海豚进行照料并不限于它的亲生母亲，别的雌海豚也乐于这样做……海豚救人往往是集体行动 你体会到海豚具有哪些品质？ 乐于助人 无私 有集体观念 拓展延伸 总结填空 《海豚救人》一文首先举例叙述（ ），然后提出（ ）的问题，最后回答了（ ）。 海豚救人的三件事 海豚为什么救人 海豚救人的美德， 来源于海豚对其子女的“照料天性” 保护动物就是保护我们自己。