2015-2016九年级语文下册第五单元第20课《雪》四人谈ppt课件苏教版.pptVIP

导入新课;《雪》四人谈;学习目标：;重、难点;字词;诗文名句; 读《雪》需要联想 ;整体感知;比较的方法;2、文中谈到的“赋、比、兴”， 是从《诗经》就开始运用的古代诗歌创作手法。王蒙认为《雪》不是赋，也不是比，“它只有‘兴’的前一半”，你能讲讲作者所说的意思吗？ ;7. 先用比较的方法来说《雪》的特点，连用了几个“不是”，突出强调了《雪》的写法与传统的“赋”“比”写法是不同的。王蒙认为《雪》只有“兴”的前一半，却没有后一半，怎样理解？　　举例：“关关睢鸠，在河之洲”，这是兴的前一半；“窈窕淑女，君子好逑”，是兴的后一半。前一半和后一半在意义上有某种联系，因为水鸟和鸣，也是可以喻男女相悦。再如：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨。”这也是先起兴，后引出诗的中心。;　《雪》的写法与“兴”的写法既有相同点，也有不同点。相同点，它们都描写了景物，以引起人们的联想。联想什么？兴是把它写出来了，但《雪》并没有把它直接写出来。　　　　;　　鲁迅只是具体地描写了雪，而雪后面的 “那种更大更深更感人的形象和思想”，尽管“已经成熟到呼之欲出的地步”，但并没有把所引发的思想明明白白地表达出来，而是让读者自己去