2015-2016学年度九年级语文下册第五单元第20课《雪四人谈》ppt课件苏教版.pptVIP

《雪》四人谈 作者:鲁迅 教学重点：1.了解四位作者评论《雪》的不同角度，把握四位作者评价《雪》的不同观点。2. 了解四篇评论文字展开思路、论证观点的不同方法。3. 学习运用比较阅读，在比较阅读中加深对文章的理解。4.了解评论的一般写作方法，认识评论的语言特点。教学难点：1.运用比较阅读，在比较阅读中加深对文章的理解。2. 评论的一般写作方法，认识评论的语言特点。 教学过程：　　　　本文的内容理解在《雪》的学习中已经基本完成，学习本文重点应该放在认识对比和衬托的作用上。　教学建议　　本课由四篇短文组成，适宜进行整体教学，因为这样便于进行比较，便于整体阅读理解。 字词读写 磬口（ ）脂粉奁（ ） 朔方（ ） 博识： 消释： 凛冽： 灼灼： 升腾： 闪烁（ ） qìng lián shuò 学识丰富。 消融;溶化。 （lǐn liè） 刺骨地寒冷。 （zhuó） 形容明亮。 （火焰、气体等）向上升起。 Shǎn shuò 整体感知题 1. 有感情地朗读，揣摩作者的思想感情。 2.再读,分别划出描绘江南的雪和朔方的雪的词句,再概括它们的特点. 3.你认为最能体现文章主旨的句子是哪一句? 4.你是怎样理解:“孤独的雪”、“死掉的雨”、“雨的精魂”的？ 研读赏析题