2015-2016学年度九年级语文下册第四单元第16课《假如给我三天光明》ppt课件鄂教版.pptVIP

假如给我三天;学习目标 1、学生通过做思维导图，快速梳理名著的内容，通过关键词加深对内容的印象。 2、培养学生的口头表达能力、发散思维等能力。; 马克·吐温说过， 19世纪出了两个了 不起的人物，一个 是拿破仑，一个就 是海伦·凯勒。;一岁半时因患猩红热而盲聋哑 ;七岁时 安妮·莎莉文担 任她的家庭教师 在莎 莉文的帮助下先后完成 马萨诸塞州剑桥女子学 校及剑桥拉德克利夫学; 主要著作 《我生活的故事》 《愿我们充满信心》 《从黑暗中出来》 《我的后半生》;;情景导入;阅读的四个简单步骤： 1、粗读文章 2、细读文章 3、品读文章 4、探究学习;粗读文章;假如你面对三天黑暗，你将如何度过？; 所见所闻;;第三天;细读文章;;海伦·凯勒在假想的三天光明中，首先想看到的不是别人，而是自己的教师，这确实是作者最大和最真诚的心愿。麦西夫人来到海伦·凯勒家的第一天，作者就认为是她“一生中最重要的一天”。作者说：“她是来对我启示世间的事理，她是为了爱我才来的。”海伦·凯勒的奇迹可以说是由她和自己的教师共同创造的。?; 如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是喜剧？海伦最突出的精神品质是什么？;海伦·凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝境中创造的。“绝处逢生”取决于什么因素?从人的本体角度来看，取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈是海伦非凡生命的一个基点，而乐