陕西省安康市石泉县池河镇八年级数学下册 第16章 二次根式 16.1 二次根式（二）教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 16.1 二次根式 课题 16.1 二次根式（2） 授课类型 新授课 课标依据 理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0） 教学目标 知识与 技能 理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简 过程与 方法 通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出（）2=a（a≥0）；最后运用结论严谨解题 情感态度与价值观 培养学生的逻辑推理能力，对数学的感悟 教学重点难点 教学 重点 （a≥0）是一个非负数；（）2=a（a≥0）及其运用 教学 难点 用分类思想的方法导出（a≥0）是一个非负数；用探究的方法导出（）2=a（a≥0） 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.