小学语文五年级上册《刷子李》课件.pptxVIP

义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册23*.刷子李钢铁大街第三小学 关婧怡说课步骤说课步骤学情分析1教学目标、重难点2信息技术创新应用3教学过程4教学反思5学情分析 是人教版小学语文五年级下册第七单元的一篇略读课文，“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花。本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三析，人物形象丰满，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。 在本单元教学中应以语言教学为立足点，引导学生揣摩品味重要句子，注意语言的感悟和积累，加强朗读教学，领会文中的思想感情。学情分析 五年级学生具备一定的自学能力，合作探究的能力和文本鉴赏力，还有一定量的词汇积累，他们能够自主学习字词，进行有感情地朗读，并能在交流和讨论中，提出自己的看法，作出自己的判断。 除此之外，他们的形象思维正不断地丰富与提高，抽象思维能力也在逐步发展，但好奇心与求知欲依然很强。 这些都使本课教学放手让学生去自读自悟，自主学习成为了可能。 教学目标 1.认识6个生字。读读记记“刷浆、师傅、包袱、透亮、露馅、发傻发怔、半信半疑”等词语。 2.通过朗读、表演读，感受刷子李粉刷技艺高超。了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。 3.通过揣摩、体会描写曹小三的的有关句子，完成课中作文，明确作者运用侧面烘托的方法刻画人物，了解一波三折的写法。教学重点、