山东省泰安市新城实验中学七年级语文上册13《风雨》ppt课件2（新版）新人教版.pptVIP

——贾平凹;学习目标; ;蔓 撩 偌大 栅栏 槐树 刹那;偌大 蜷曲 刹那 倏忽 锥形 下坠;1、默读课文后，说说各个自然段主要写了什么？;2、本文通过对哪些事物的描写来表现狂风骤雨的？写了风怎样的特点？ 树林子　垂柳　杨叶　芦苇　羊　　葡萄蔓　苍蝇　鸟巢　鸟儿　废纸　湿猫　瓦　浮萍　水池　鱼儿　老头　孩子们……;3、作者写“风雨”主要运用了什么描写方法？请自行从文中摘录几例说明。 　　 主要运用了侧面描写的方法。文章描写“风雨”，全文却无“风雨”二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态，表现出一幅“山雨欲来风满楼”的景象。这种高明手法，令人拍案叫绝。;　　（1）垂柳：垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。 　　（2）羊：一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。 　　（3）女孩：穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了， 在院子里旋转。 　　　……;4、有人说，结尾写到大雨了，你是怎样看的？ 结尾写道：“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……” 放船出去,说明雨来了,可以让船起航。文章题目为“风雨”,前面只说风,只有这句,却是道出了雨。;5、结尾的场景和情调与前面相比有什么特点？ 结尾放