山东省泰安市新城实验中学七年级语文上册13《风雨》ppt课件1（新版）新人教版.pptVIP

;【教学目标】? 1.朗读课文，梳理文章内容。? 2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。? 3.认识大自然的威力，勇敢面对大自然 ;作者; 贾平凹的散文是新时期散文表现手法觉醒的杰出代表 ，他的散文作品不但内容包含着对生活的独到领悟，充满着真挚感情和真知灼见，容入着深广的时代情思，而且在艺术表现手法上也显得笔调灵活、通脱自然、极富变化。 ;偌大 攀附 蜷曲 屋檐 刹那 倏忽 绒被 锥形;1.偌大：这么大，或那么大。 2.倏忽：忽然，很快。 3.攀附：附着东西往上爬；比喻投靠有权势的人，以求高升。;;1、本文主要描写了什么景物？ 2、文中出现“风”“雨”二字了吗？ 3、作者是通过什么方法，不用“风”“雨”二字而描写风雨的？;;1、“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”。这句运用了什么修辞？有什么作用？ 比喻 将树林比喻为面团???时鼓时陷，形象呈现了风的强弱变化，生动的写出了树林在风雨中摇晃的场景。;2、圈画出第一自然段中的动词，思考：作者为什么连用一系列动词？ 一连串动词，直奔主题、节奏紧密，仿佛直接把读者送到疾风面前，有很强的视觉冲击感。;3、作者写垂柳、杨叶、芦苇时运用了哪些感官？ 运用视觉与听觉，将植物在风中的姿态写的具体生动，使人全方位感受风雨之态。 4、文章描写了羊怎样的形象？有何作用？ 描写羊跌跌撞撞的样子，通过写羊的受