《整理和复习（一）》教学设计.docVIP

《整理与复习（一）》教学设计 ——东仪路小学：安媛 教学内容：北师大版小学数学二年级下册48-50页。 教材研究： 教学主要内容： 《整理与复习（一）》一课，是在完成本册有关除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量等相关知识的基础上，进行整理复习。 教材编写特点： 教材安排了“你学到了什么”、“成长的足迹”和“练一练”三部分，引导学生通过本次整理与复习，加深对前面几个单元内容的理解与掌握。第一部分主要目的在于让学生对学过的知识进行回顾与整理；第二部分目的在于让学生回顾在学习过程中的体会和进步；第三部分结合学生对知识的理解，将比较重要的或容易出错的、比较难理解的知识，用数学习题的形式呈现出来，加深对所学知识的巩固，并进一步提高学生的知识应用能力。 教材内容的核心思想 对所学数学知识的归纳、概括和应用。 我的想法： 教材中《除法》、《混合运算》、《生活中的大数》同属于数与代数的知识，而《生活中的大数》主要在于数的认识，《除法》、《混合运算》主要是数的运算；《方向与路线》、《测量》同属于空间与图形的知识。因此，我决定根据知识特点及内容量将《生活中的大数》、《方向与路线》、《测量》划为一课时，《除法》、《混合运算》划为一课时。 学情分析： 1、学生已有知识基础 学生已经基本上掌握了除法、混合运算、方向与路线、生活中的