如何进行同底数幂的乘法.PPTVIP

铜北润杰学校 王联君 初中数学七年级下册 （苏科版） 8.3 小结与思考（1） * * 运用幂的运算性质进行计算． 学习目标 能说出同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方运算性质； 会运用幂的运算性质进行计算，能说出每一步的依据； 通过具体的例子体会本章学习中体现的从具体到抽象、从特殊到一般的思考问题的方法，渗透转化、化归等思想方法，发展合情推理能力和演绎推理能力. 学习重点 运用幂的运算性质进行计算． 学习难点 字母表示：________________________ 同底数幂相乘，底数不变，指数相加 * 幂的乘方底数不变，指数相乘 想一想： 如何进行同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方的运算？各个运算的推导依据是什么？ 知识回顾： 1.同底数幂的乘法法则： 文字叙述：_________________________________ 字母表示：________________________ 2.幂的乘方法则： 文字叙述：________________________ 积的乘方等于乘方的积 * 3.积的乘方法则： 文字叙述：________________________ 字母表示：________________________ 　 解：（1）x6 （2）-x6 （3）(b-a)13 （4）0 练一练： 1、计算： （1） （2） （3） （4） * 练一练： 计算： （1） （2） （3） （4） 解： （1）a3m-3 （2）(x+y)20 （3） （4）0 　　　　　　　　　 * 典型例题： 例1．下面的计算，对不对，如不对，错在哪里？ (1)　　　　　　　　 (2) 　　　　　　 (3) 　　　　　　　　　 (4) 第(4)题是错误的，(-2x)应看作一个整体，上述错误是没有把系数-2进行3次方运算，对积的乘方性质没有理解，也没有注意符号． 解：只有（2）正确，其他都不对。 (1)，(3)两题错在符号上，在本章计算中，自始至终要注意符号． * 典型例题： 例2．已知　　＝4，　 ＝5，求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的值． 解：103m+2n=(10m)3×(10n)2 =43×52 =1600 例3．若x＝　　+1，y＝3+ 　，则用x的代数式表示y为______． 解：∵x=2m+1, ∴2m=x-1 y=3+4m =3+(2m)2 =3+(x-1)2 ∴ y=3+(x-1)2 * 例4、比较 、 和 的大小． ＞ ＞ ∴ 解： ∵ 例5、一正方体的棱长为 ．求这个正方体的表面积和体积.． 解：表面积：　　　　　 　　体积：　　　　　 （1） (m是正整数) （2） （3） （4） * 练习： （5）若 ,则 ______； （6）若 =3, =7,则 的值是多少? 的值哪？ * 归纳总结： 在运用幂的运算性质, 首先应确定运算顺序和运算步骤； 其次正确地运用性质、法则进行计算， 在计算时，应注意符号和指数的变化。 * ； 1、 ． 4、比较 与 大小 5、已知 ， ，求 的值 2、 3、