《表达大自然的声音》小学语文长春版四年级下册课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 长春版小学语文四年级下册作文课 制作者：董海洋 拟声词 知了----------知了知了 蝈蝈---------蝈蝈 用来写小鸡的叫声----------唧唧，叽叽 老虎----------嗷呜 老鼠----------吱吱 驴----------嗯啊嗯啊 公鸡的叫声----------喔喔 母鸡的声音----------咯嗒咯咯嗒 ······· （一）模拟——巧妙而准确地运用拟声词????能够生动地表现出事物的特点，人物的心情，动作的状态，使读者产生联想，有身临其境的感觉。????拟声词一般有两种用法. 一种是放在句前，如：“‘哗——哗——’海水一浪接着一浪，永不疲倦。”使我们眼前展现出一幅波澜壮阔的大海图景。 另一种是做句子的修饰词，此类用法最多。如：“这时，一群鸭子‘呷呷’地叫着，‘扑通扑通’地跳下水。”句中的“呷呷”让我们好像见到了鸭子踱着方步，扯着喉咙大叫的憨态；“普通普通”既传声又传神，清楚地描绘出鸭子跃入水中，溅起圈圈的画面，并把鸭子淘气，可爱的形象表现得活灵活现。 大家知道的拟声词很多。如：知了——知了知了；蝈蝈——蝈蝈；老虎——?嗷呜；?老鼠——吱吱；驴——嗯啊嗯啊;?公鸡的叫声——喔喔；母鸡的声音——咯嗒、咯咯嗒等等，希望大家在作文中会用。 （二）描述——展开丰富的想象力 听到声音后，联想到发出这种声音的事物的情景。如：听到庄严的国歌，可以联想革命先辈前赴后继的斗争事迹，想到体育健儿为争光，奋力拼搏的场面...... 请同学们说一两句话，用上其中一个词。 吱嘎 圪崩 扑通 嗡嗡嗡 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准