学科培优素养提升课(三) 学科培优素养提升课(三).pptVIP

学科培优素养提升课(三) 栏目导引 学法指导 解题支招 学科素能 综合提升 学科培优素养提升课(三) 学科培优素养提升课(三) 【思维建模】 审设问 知识角度：鸦片战争爆发 设问角度：评材料中关于鸦片战争爆发主要原因的观点 设问限定：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合 读材料 关键信息：材料中“鸦片战争前中西交往历史的主要内容；鸦片战争的发生固然是由于综合因素导致”等信息 关联教材：鸦片战争前中英贸易；鸦片战争前中西经济状况及时代潮流 列思路 “是什么”，指出你同意的观点。肯定或否定“鸦片战争的爆发最主要原因是由于中英经济贸易关系上的经济利益冲突所致”，或指出观点是否片面 “为什么”，说明理由是什么，史论结合。结合鸦片战争的历史背景，从两国经济政策、中英贸易、直接原因、战争的结果等方面展开论述 “怎么样”，站在历史的角度，从全球史观、文明史观角度进一步揭示原因，点明实质 【答案】　示例：答案一：同意鸦片战争的爆发最主要原因是由于中英经济贸易关系上的经济利益冲突所致的。(只有观点没有说理不可)由于英国购买大量中国茶叶，其工业品在中国闭关锁国政策下滞销；英国出现贸易逆差，大量白银流向中国；为扭转贸易逆差，英国向中国走私鸦片；鸦片给清政府带来严重危害，禁烟运动爆发，英国为了贸易利益发动了鸦片战争。(答出其中三点即可)　 答案二：不同意鸦片战争的爆发最主要原因是由于中英经济贸易关系上的经济利益冲突所致的。(只有观点没有说理不可)英国完成工业革命，向中国扩张是其殖民侵略的继续；其贸易带有殖民贸易的特点；鸦片贸易更是罪恶的，带有资本原始积累性质；为打开中国市场，掠夺原料，发动了鸦片战争；禁烟运动只是其借口。 解析: 解答此题，阅读材料，提取材料中蕴含的两种观点，迁移近代中国社会变迁的有关史实，运用相关史学研究理论，分别对两个观点论证说明，史论结合，言之有理即可。 答案: 观点一：西方历史学家、马克思主义学者和一些中国学者认同将1839—1842年的鸦片战争看作近代中国的开端。他们都认为鸦片战争是近代中国的开端，一部中国近代史就是一部西方列强的侵华史；对于近代中国的开端，中国学者侧重列强侵华的破坏性，西方历史学家则强调列强侵华的客观建设性，而马克思主义学者强调列强破坏性的同时，指出了列强侵华的客观建设性，即“半封建”的一面。 观点二：一些学者认同以明清之际1600年前后欧洲探险家和传教士来华作为中国近代史的开端。他们认为这一时期，适逢满族的兴起、清王朝的建立以及西学开始传入中国；西方文明对中国的影响，在这一时期(明清之际1600年前后)就已经开启；如果把鸦片战争作为近代史的开端，则无法体现4 000年历史与中国近代化的关系；近代中国开端于1600年前后，与近代欧洲的开端趋于一致，符合全球史观。 D B B D B 学科培优素养提升课(三) 栏目导引 学法指导 解题支招 学科素能 综合提升