2015-2016学年度北京课改版七年级语文（下）第五单元第20课《寓言五则》（53张PPT）课件.pptVIP

1.?寓言的寓意是从故事情节中得来的，那就让我们先来看看这则寓言写了一件什么事吧？你来说说吧！解析：蝉在夏天只顾唱歌，没有储备粮食。当蚂蚁翻晒粮食时，饿蝉走来乞讨。蚂蚁巧妙的拒绝了蝉。2.你觉得蝉和蚂蚁是什么样的人呢？解析：蝉是个懒惰的、只顾眼前没有长远打算的人；蚂蚁是务实、勤劳的人。 问题探究 3.在现实生活中，你遇到过类似的人吗？快来说说吧！解析：表达要清晰，语句要通顺、流畅。4.这篇寓言的寓意是什么？你是怎么理解的？解析：赞扬蚂蚁的务实和勤劳，讽刺蝉的轻佻与懒惰，从而告诫人们要实实在在地生活，千万不能虚度光阴，到头来一事无成。 1、??朗读《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》读出人物的语气。思考①赫尔墨斯又笑着问道的笑你认为是一种怎样的笑？表现了他怎样的心态？②赫尔墨斯为什么先问宙斯、赫拉像的价钱如果首先问自己的雕像的价钱，结果会怎样？③一个银圆是贵还是便宜？④如果蚊子不先发表挑战宣言就去进攻狮子，结果仍然是战胜了狮子，这对故事情节会有怎样的影响？ 改动寓言情节后让学生讨论寓意，培养学生的发散性思维学生讨论，这样改动情节后寓意有没有变化？为什么？赫尔墨斯和雕像者赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银圆。”赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说