人教版五年级语文下册23刷子李（精品ppt课件）.pptVIP

; 在生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称他什么呢？ 为什么称河北大街一家营造厂的师傅为“刷子李”呢？ “刷子李” 的技艺到底有多高？今天这节课我们来看看作者是怎样描写的。;俗世奇人; 冯骥才，浙江宁波人， 中国当代著名作家和画家。 一九四二年生于天津。做过 工人、业务推销员、教师 等，是“文革”后崛起的“伤 痕文学运动”代表作家。他已 出版各种作品集近百种，其 中《啊》《雕花烟斗》《高 女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》《俗世奇人》等均获全国文学奖，《感谢生活》获法国“女巫奖”和“青年读物奖”，并获瑞士“蓝眼镜蛇奖”。 ;1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。 3.认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。;浆 屁 傅 袱 馅 诈　　　　　　　　　　　　;刷浆 屁股 师傅 半信半疑 包袱 透亮 清爽 衔接 天衣无缝 搜索 威严 露馅儿 欺诈 发怔 发傻; “刷子李”被称为奇人，那他究竟奇在何处？他的粉刷本领到底有多强？课文中是怎样具体描写的？; 一、关于黑衣服的描写 文中多次写到“刷子李”的黑衣服，你们 发现了几处？ （听说黑衣服──看到黑衣服──检查 黑衣服──发现“小白点”。 ）; 二、关于刷墙的描写 　 “刷子李”的粉刷本领到底有多强？课文中是 怎样具体描写的？有哪些令你惊叹的地方，找出 来读一读。; （1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，折得清爽。 （蘸浆的手法高明，或者调浆配料方法巧妙。） 　 （2）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆???，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 （动作熟练，优美。） 　 （3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 （做的活，效果非同一般。） ; ①干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。;　　课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？ （刷墙的描写是正面直接写他的刷墙的技艺高超。而对黑衣服的描写也让我们体会到了他的技艺高超，我们称这种描写为侧面描写，但无论是正面描写还是侧面描写，都是为了表现“刷子李”的技艺高超。）; “刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活，然后记下来，再讲给同学听听。 ;