安徽专用2018届中考语文专题复习四文言文阅读第9篇马说ppt课件.pptVIP

原文精解;1.解释下列下划线词在文中的意思。 （1）然后有千里马 然：___________［F］ （2）祇辱于奴隶人之手 祇：_____ 辱：_______［F］ （3）骈死于槽枥之间 骈：_________ 骈死：__________ （4）不以千里称也 以：______ 称：______ （5）一食或尽粟一石 一食：_______（2011考） 或：_____［F］;（6）食马者不知其能千里而食也 食：____________ （7）是马也，虽有千里之能 是：___［F］ 能：____________［F］ （8）才美不外见 见：_______________________ ______________________ （2011考） （9）且欲与常马等不可得 且：_________（2011考） 等：__________［F］ （10）安求其能千里也 ??：__________［F］（2011考） （11）策之不以其道 策：__________________ 以：_____ 道：___________;（12）食之不能尽其材 尽：_____ 材：_____________________ （13）鸣之而不能通其意 通：_____ （14）执策而临之 执：____________________ ［F］（2011考） 策：____［F］ （15）其真无马邪 其：_________________ 邪：_________________________ _________ （16）其真不知马也 其：__________________________ ［F］;2.翻译下列句子。 （1）祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （2）马之千里者，一食或尽粟一石。（2016河南，2014凉山州）;（3）食不饱，力不足，才美不外见。 （4）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2016朝阳，2014济宁，2011镇江）;（5)执策而临之，曰：“天下无马！”（2013宁德，2009来宾）;3.用“/”划分下列句子的朗读节奏。（最多划2处） （1）骈 死 于 槽 枥 之 间 （2）食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 （3）且 欲 与 常 马 等 不 可 得;4.根据要求填空。 （1）文中第一段的“_________________，______________”两句描绘了千里马被埋没的遭遇。（请用原文填空）（2014张家界） （2）文中第二段以“_________________________”写千里马被埋没的根本原因，生动地表现了有才之士受到的不公正待遇和不幸的处境。;（3）文章第三段中的食马者“____________，______________，_________________”，并扬言“________”，生动地揭露了统治者的_____________。 （4）托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓_____，以“食马者”寓__________________。（2013山西）;5.“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合《马说》第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者怎样的情感。（2016河南）;6.“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？表达了作者怎样的思想感情？;7.“其真无马邪，其真不知马也？”这句话与原文“其