人教版五年级语文下册27与象共舞课件.pptVIP

同学们，课文学到这里，我不知道你对与象共舞这个词还有没有别的理解？ 亲密无间，和谐相处 孩子们，当你明白了与象共舞的另一层涵意之后，你回过头去看第一第二第三第四段你就会豁然开朗。 第一段写在泰国，看到大象是很自然的事，实际上写的是人与大象的关系是： 亲密无间 和谐相处 亲密无间 和谐相处 再看第二段，写象是泰国的国宝，实际上写出的是人与大象关系是： 再看第三段，写在泰国人和象之间没有距离，那分明是在告诉我们,人和象之间： 和谐相处 亲密无间 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 人教版五年级下册语文第八组课文 上周我们领略了欧洲风情，有德国的哥廷根，意大利的威尼斯，这些异国风情给我们留下了很深的印象. 今天我们再到东南亚领略一番 。 泰国的风光 与象共舞 （齐读） 下面我们要学习27课 泰国是一个风光美丽、文化独特的国家。 泰国是我们的临国，位于我国的南面。 泰国的国名，泰语意思为“自由之国”, 别称有“千佛之国、万象之国”。 画画 自读要求： 自由地读课文，注意读准字音，读通句子，遇到生字词勾画出来多读几遍，把课文读通顺。 睹 弛 摩 彬 绅 氛 尴　　　　　　　 尬　　 （shēn） （dǔ） （mó） （fēn） （chí） （bīn） （gān） （gà） 按摩 气氛 踮脚 绅士 松弛 冲锋陷阵、攻城守垒、以一当十、以一抵百； 熟视无睹、 不慌不忙、悠闲沉着、 晶莹温和； 小心翼翼、悠然而去、屈膝点头、彬彬有礼、 翩翩起舞、舞之蹈之、摇头晃脑、踮脚抬腿； 了解课文内容： 请同学们轻声再次默读课文， 先独立找出各段的中心句，用笔画出来，然后小组内交流。 　　 通过读书，谁读懂了“什么叫与象共舞”“谁与象共舞”了？ 只看这题目，你猜猜这命题作文，会写什么呢？ 那么赵丽宏先生呢？这么长的文章，只有第五段写了跳舞。 看大象跳舞 默读这一段，哪些描写特别精彩，特别让人难以忘怀？请用“——”划出 。 大象跳舞 舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在音乐中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 写的好吧？写大象跳舞又具体又生动。你看看她写大象跳舞写了几个动作？ 舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在音乐中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们摇头晃脑，踮脚抬腿，颤动身子，挥舞鼻子。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在音乐中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 比一比，体会哪一句的表达效果更好 后一句更具有音乐的节奏。作者把音乐的节奏，语言的节奏溶合在一起，那真是美妙啊 ！ 在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。 表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都（拥）到了宽阔的场地上，人群和象群（ 混杂）在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。 和大家亲密无间，和谐相处。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准