《松鼠》课件讲五年级语文语文小学教育教育专区_1.pptVIP

段集小学 曾杨 读准字音，联系上下文理解词语的意思。 边读边思考作者从哪几个方面介绍松鼠的？ (请用文中的一句话来回答) 你能读准并理解以下生字吗？ 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 tái xiǎn · · · · · 帽缨 榛子 榉实 褐色 · · · · yīng zhēn jǔ hè 作者从哪几个方面介绍松鼠的？ (请用文中的一句话来回答) 小组合作学习： 先说说我的“漂亮”： 面容清秀 眼睛闪闪有光 身体矫健 四肢轻快 尾巴帽缨形、美丽 坐姿 吃相用前爪送吃 读一读 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 学一学 树上的小鸟在 ———————— 再说说“我”的“驯良”： 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、 榉实 和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 最后说说我的“乖 巧”： 从动作、行为上 从搭窝特点上 我们来比较一下 松鼠的外形、性格、行为 比喻、拟人 生动 用比喻、拟人的方法描写自己喜欢的小动物。 渴望理解和尊重 这愿望会仅仅是个童话吗?