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沈昌剑 高中物理教学心得笔记 PAGE “电磁感应”错误分析举例及教学研究 第PAGE 1页（共2页） 在教学中，有一些来自学生的、出乎教师意料之外的问题，细究起来，发现很有意思。而且，在解决问题的过程中，对教师的教学水平提高有一定的帮助。我相信每一个教师都有这样的心得，而且会有将它们收录成文字的冲动。如果这种冲动都变成行动，然后大家一起交流，是不是比看论文更轻松、会使教学少走一些弯路？ ——笔者自序 “电磁感应”错误分析举例及教学研究 湖南省临澧县第一中学 沈昌剑 （湖南 临澧 415200） 电磁感应问题是中学物理的重点和难点,也是历年高考的热点，作为物理主干知识之一，它本身包含的知识多，如：磁通量、电磁感应现象、法拉第电磁感应定律、楞次定律、导体切割磁感线时的感应电动势、右手定则、自感等，不但其内部知识之间常联系在一起，而且还常与力学、电场、电路、图象等综合起来,所以综合性更强，难度更大，对学生的综合能力要求较高，所以学生在做这部分题时，常出现这样或那样的错误。 1.易错问题分析 导体切割磁感线产生动生电动势问题是电磁感应的热点问题，以下题为例稍作分析。 题目：如图所示，一个U形导体框架，其宽度L = 1m ，框架所在平面与水平面的夹用α = 30°。其电阻可忽略不计。设匀强磁场与U形框架的平面垂直。匀强磁场的磁感强度B = 0.2T 。今有一条形导体ab ，其质