《跳跃练习》初中体育与健康教科2011课标版七年级全一册ppt课件_7.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 跨越式跳高 偃师市城关二中卫淑芳 跨越式跳高： 4-6步斜向助跑，用远离横杆腿起跳，摆动腿积极上摆，跨越横杆后，脚尖内转下压。起跳腿屈膝上摆，上体稍前倾，两腿先后落入沙坑。 学习要点： 学习助跑起跳与过杆相结合的技术，要求踏跳有力，快速腾起。 跨越式跳高： 4-6步斜向助跑，用远离横杆腿起跳，摆动腿积极上摆，跨越横杆后，脚尖内转下压。起跳腿屈膝上摆，上体稍前倾，两腿先后落入沙坑。 学习要点： 学习助跑起跳与过杆相结合的技术，要求踏跳有力，快速腾起。 跨越式跳高： 4-6步斜向助跑，用远离横杆腿起跳，摆动腿积极上摆，跨越横杆后，脚尖内转下压。起跳腿屈膝上摆，上体稍前倾，两腿先后落入沙坑。 学习要点： 学习助跑起跳与过杆相结合的技术，要求踏跳有力，快速腾起。 跨越式跳高： 4-6步斜向助跑，用远离横杆腿起跳，摆动腿积极上摆，跨越横杆后，脚尖内转下压。起跳腿屈膝上摆，上体稍前倾，两腿先后落入沙坑。 学习要点： 学习助跑起跳与过杆相结合的技术，要求踏跳有力，快速腾起。 跨越式跳高： 4-6步斜向助跑，用远离横杆腿起跳，摆动腿积极上摆，跨越横杆后，脚尖内转下压。起跳腿屈膝上摆，上体稍前倾，两腿先后落入沙坑。 学习要点： 学习助跑起跳与过杆相结合的技术，要求踏跳有力，快速腾起。 跨越式跳高： 4-6步斜向助跑，用远离横杆腿起跳，摆动腿积极上摆，跨越横杆后，脚尖内转下压。起跳腿屈膝上摆，上体稍前倾，两腿先后落入沙坑。 学习要点： 学习助跑起跳与过杆相结合的技术，要求踏跳有力，快速腾起。 跨越式跳高完整技术动作示意图 起跳 过杆 落地 腾空 音乐 跨越式跳高 指导思想 教材分析 教学目标 教学重、难点 教法与学法 教学过程 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，遵循初中生身心发展规律，重视学生的情感体验。贯彻以“学生为主体”的教学理念激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，以增强学生身心健康为目的，在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用；激发学生学习的积极性，提高学生的运动技能，增强体能，为培养学生的终身体育锻炼奠定基础。 教材分析 本课题是八年级九年义务教育教材《体育与健康》全一册书中，跳跃部分中的内容，跳高由助跑、起跳、过杆、落地四部分组成。本节重点体验和学习跨越式跳高的助跑、起跳技术动作，采用多种跳跃练习方法和过皮筋练习达成教学目标，发展学生身体的灵敏、协调等素质，提高弹跳力，培养学生勇敢，坚定，果断和自信的优良品质。 学情分析 八年级学生在14岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中易兴奋，精神不集中；对于说教过多，技术要求过高的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育项目比较喜欢，学习兴趣较高。 教学目标 1.认知目标.使学生初步学习跨越式跳高技术，掌握单脚起跳，双腿依次过杆的技术动作。 2.技能目标.通过练习，探究、体验，了解助跑、起跳的动作，提高发展学生的协调、灵敏性，提高弹跳力。 3.情感目标.在练习中，培养学生互相合作的意识，以及团结协作的优良品质。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准