谈谈教育创新和创新成果奖申报.pptVIP

谈谈教育创新及创新成果奖的申报 广东第二师范学院 胡继飞 2014-09-27 肇庆 提纲 创新成果奖评审的程序与要求 如何理解教育成果的创新性 如何理解教育成果的实效性 成果申报中的问题与建议 关于成果研究报告的撰写 附：某一等奖项目评介 一、创新成果奖评审的程序与要求 全称：广东中小学教育创新成果奖 1999年开始，每年一次（7月底截稿） 由原广东省副省长、人民教育家王屏山创办；现负责人为省人大副主任王宁生教授。 与省厅的“普教科研成果奖”并列；省级权威 1、主办单位：广东省教育促进会牵头，联合南方日报社、广东人民广播电台、广东电视台、南方电视台、广东教育杂志社、广东教育学会等6家省级单位。 2、一般程序：资格审查→专业评审→综合评审→复审和终审。 一、创新成果奖评审的程序与要求 3、评奖等级 一等奖（85分以上）、二等奖（75以上）、三等奖（65分以上） 4、权重分配 A.项目现状及背景分析：10分 B.创新表现（发明、发展、构建）30分 C.解决问题步骤、方法、措施：20分 D.效果表现：40分 举例：1号评分表；4号评分表；10号评分表 二、如何理解教育成果的创新性 包括教育体制、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材以至教育的时间和空间等，几乎涉及教育领域的方方面面。 创新性就是要有新意、有特色、有创见。