2018年八年级物理上册 3.3探究平面镜成像导学设计 （新版）粤教沪版.docVIP

PAGE PAGE 4 3．3　探究平面镜成像特点 教材解读 对于平面镜成像，学生既熟悉又好奇，对平面镜成像特点怀有强烈的探究愿望，这是学生学好本节的基础。从知识体系上来看，平面镜和球面镜是上一节光的反射现象的重要应用；另外通过本节课的学习，学生初步建立“像”的概念，为进一步学习凸透镜成像奠定基础。本节教材的编写思路是：开头用几幅画面，从生活现象入手，引入平面镜，感性认识平面镜成像；“活动1”引发学生进一步思考平面镜所成的像与物体之间的关系；接下来安排了“活动2”，实验探究像与物到平面镜的距离、像与物的大小之间的关系，归纳总结出平面镜成像的特点；知道了平面镜成像的特点，再介绍平面镜在生活、生产、科技方面的应用，并进一步学习球面镜及其应用。教材在探究平面镜成像特点之前增设了问题情境(活动1)，激发学生探究平面镜成像特点的心理动因。教材中没有涉及平面镜成像的原理及球面镜对光线作用的有关光路图，是因为这些内容抽象难懂，学生掌握起来比较困难，实用价值又不是太大，而用较多的篇幅介绍平面镜和球面镜的应用，拉近教材内容与生活实际的联系，有利于增强学生的学习兴趣。 教学目标 知识与技能 1.知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点解释简单的现象。　2.知道什么是凹面镜和凸面镜以及它们对光线的作用。 过程与方法 1.经历用实验探究平面镜成像特点的过程，重点培养设计实验和观察比较得出结论的