《南辕北辙》小学语文湘教版三年级下册课件.pptVIP

;;对 牛 弹 琴;;; 同学们，我们学过《刻舟求剑》的故事，认识了一个固执己见、不知变化的寻剑人。现在，我们再去认识一个自作聪明也很固执己见的坐车人。 　　　 　　　　;; （1）什么是辕？ 车前驾牲口用的两根直木或曲木。 　　　 （2）什么是辙？ 车轮轧过的痕迹。 　　　　 ; 学习目标 1、理解句意，读懂《南辕北辙》的故事内容，体会其中的道理。 2、通过各种形式读，兴趣表演来培养学生的学习兴趣，通过读不同人物的对话，培养学生的朗读能力。; 南辕北辙 飞跑 奇怪 提醒 没关系 好把式 盘缠 越来越远 固执己见 一意孤行 自以为是;A 初读提疑 1.接下来让我们走进这个故事，先去了解故事的结果。请同学们齐读最后一自然段。 2.读完后，你有什么问题提出？ 3.带着问题读课文： “南辕北辙”讲了一个什么故事？注意读准字音哦！ ;B 再读体情 1、师生合作读：坐车人和朋友共有几次对话，请用“--------”和“~~~~~” 分别画出来。 2、小组合作读：两人对读、男女读、8人读等形式（其他同学认真倾听，体会语气的不同） ;;;;拓展延伸： 1.这个坐车人最后能到达楚国吗？为什么？ 2.假如坐车人来到我们身边，你想对他说什么？试着用