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Blog――高校图书馆内涵建设新模式 　　[摘要]Blog是一种具有时代性、即时、互动性的网络交流技术，倡导思想和知识的共享，集中体现了新一代的网络共享精神。论述了Blog与图书馆内部内涵建设的关系、发展前景，以及图书馆Blog系统的构架技术。 　　[关键词]Blog 图书馆 内涵建设 Blog 应用 　　 　　一、Blog 的概念和特点 　　 　　1. Blog的概念 　　Blog又称博客，是在网络上按照日期排列内容的一种记录形式。使用这一简单工具将要书写的内容发布成可浏览的形式，可以“分类”整理，从而形成个人信息管理的工具。使用Blog发布、管理个人信息，并与网络上的人们共同分享信息和知识，从而建立属于自己的网络社会关系。Blog通常由篇幅简短、内容新颖的文章构成。这些文章一般按日期排列，其内容和形式各不相同，有的是日记和随笔，有的是基于特定主题或领域的集体创作。Blog通过网络传达实时信息，倡导思想的交流和共享，其中包含许多其它网站的超级链接和评论。Blog概念主要体现在三个方面:频繁更新，简短明了以及个性。 　　2. Blog的特点 　　（1）即时性。Blog像日记一样，具有即时性，内容经常更新，有别于其他个人文章、著作，可以及时记录个人的行为、信息和思想。 　　（2）共享性。Blog的优势就是不断搜索提炼信息，不断学习和思考，最根本的信念就是“别人比我知道得更多”。Blog的精髓是从个人的视角精选和记录自己认为有价值的内容，为他人提供帮助，使其具有更高的共享价值。Blog 精神的核心是体现一种利他的共享精神，表现出一种“大我”的精神实质。 　　（3）对信息资源进行有序整理。使用者利用Blog工具可以很快将分布在互联网上的资源汇总在一起，同时可以附上自己的备注，查询使用非常方便。读者通过浏览主题相近的Blog可以获得相关的资源，不必在漫无边际的网络中花费过多的时间和精力去寻找资源，也可以通过浏览不同Blog对某些信息的评论以拓宽自己的视野。目前，已经出现了专业的Blog搜索引擎，它不仅可以搜索到原创的信息，同时也可以发现经过整理之后的信息资源。 　　（4）参与者充分交流沟通和协作。Blog的简单易用和即时发布为建立网络交互社区提供了便利的条件，人们能够方便地利用它展开对于一些主题的探讨。每个参与者都可以建立自己的Blog，除了对网络信息资源的评论，还可以对其他人的Blog发表个人意见。参与者可以就共同关心的问题展开深入探讨，可以聚集分散在各处的相同主题内容，便于互相沟通和协作，取长补短，弥补不足。 　　 　　二、Blog与图书馆内涵建设 　　 　　Blog最显著的特征之一，就是具有交流互动性。Blog产生的互动交流，是双向的奉献和收获。图书馆员是图书馆工作的主体， 馆员的精神风貌和思想建设是精神层建设的核心，更是图书馆内涵建设的灵魂所在。图书馆队伍建设，馆员的思想建设、馆员的道德风尚、工作水平、服务质量、服务意识等都直接关联着内涵建设的质量，因此必须认真思考和研究，必须从馆情现实入手，强调以人为本，结合图书馆工作自动化、网络化、数字化建设与发展的现代要求，把精神层的建设调整到较好或最佳状态，展现图书馆高尚的精神内涵。 　　图书馆内涵建设是在以人为本，以服务对象为中心的前提下相对于图书馆主体建筑而言的，主要指图书馆主体建筑之外的各种配置及精神文明建设，如文献资源建设、图书馆馆员队伍建设、各项管理制度建设、与时俱进的服务方式等。它是图书馆工作的灵魂所在。图书馆内涵建设充分分析读者需求，定位于不断改进管理制度，以达到在科技迅速发展的当代更好地服务读者。Blog可以及时地完成知识收集、读者与图书管理者的思考交流，可以方便快捷的实现这种最快最真实地服务需求。利用Blog技术，每个图书馆员都可以有自己的网络空间，图书馆员之间可以建立一个良好的互动交流平台，并且与学生、教师之间也可以建立这种互动。 　　（1）Blog可增加馆员与馆员之间的专业技术的互动性。馆员在工作过程中遇到的难题、获得的学习资源以及专业探讨研究等都会得到更多的响应和解答，同时也提高了图书馆整体的知识水平。这些知识和信息的共享，避免了图书馆员的重复工作，提高了图书馆团体的知识水平，也倡导了一种良好开放的、资源共享的学术研究交流氛围。 　　（2）Blog可提高馆员与读者服务质量之间的互动。通过它可以及时得到工作评价的反馈信息，如书库管理员、借还处工作人员的工作态度、效率以及工作方式出现的问题能及时得到反映，其公开性也能起到监督馆员工作自觉性的作用。读者也可以在对于图书馆的建设或者工作方式提出自己好的建议和意见。这种及时的、双赢的互动交流方式，将大大的提高图书馆的内涵建设。 　　 　　三、图书馆Blog的应用 　　 　　B