孟德尔的豌豆交实验(一).pptVIP

孟德尔的豌豆杂交实验（一） 几个重要的概念 表现型和基因型 2、个体基因型的确定 4.杂合子(Aa)自交n代，求后代中是杂合子的概率。 高考考纲要求： 1、理解孟德尔遗传实验的科学方法—— 假说演绎法 2、一对相对性状的豌豆杂交实验 3、基因分离定律在实践上的应用 1、真核生物的有性生殖 遗传规律的适用范围： 2、细胞核遗传 3、一对或多对相对性状的遗传 遗传规律 是减数分裂形成配子时的规律 孟德尔成功的原因 1、选择豌豆作为实验材料 自花传粉、闭花受粉； 各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状 2、一对相对性状 多对相对性状 3、应用统计学原理对实验结果进行分析 4、实验程序科学严谨：观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→归纳综合、总结规律 测 交：让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1基因型 等位基因：位于一对同源染色体相同位置上的控 制相对性状的基因，如A与a；B与b等 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和 隐性性状的现象 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型 后代不出现性状分离，为纯合子 后代出现性状分离，为杂合子 表现型＝基因型＋环境 基因型是决定表现型的内在因素 表现型是基因型的表现形式 基因型相同，表现型不一定相同 表现型相同，基因型不一定相同 关于基因与性状的关系 控制 基因 性状 等位基因 显性基因 隐性基因 控制 显性性状 控制 隐性性状 相对性状 基因型 表现型 等位基因分离 导致 性状分离 +环境 1 2 A A B b 3 4 C c D d 同源染色体： 非同源染色体： 1和2，3和4 1和3，2和4 1和4，2和3 B和b，C和c，D和d 等位基因： 相同基因： 非等位基因： A和A A和B，A和b，C和D，C和d等 杂交实验方法 一、杂交实验基础知识： 二、一对相对性状的杂交实验 P 高茎 矮茎 × ♂ ♀ 高茎 F1 × F2 高茎 矮茎 3 ： 1 正交 P 高茎 矮茎 × ♀ ♂ 高茎 × 高茎 矮茎 F1 F2 3 ： 1 反交 对孟德尔的遗传实验你能提出哪些问题？ ◇为什么F1全为高茎？ ◇为什么F2中出现了矮茎，并且高：矮接近于3：1？ ——实验现象 ——提出问题 二、一对相对性状的杂交实验 ——提出假说 1.生物的性状由遗传因 子决定 2.体细胞中遗传因子成 对存在 3.生物体形成配子时， 成对的遗传因子彼此 分离，分别进入不同 的配子中 4.受精时，雌雄配子随 机结合，合子中遗传 因子又恢复成对 P (高茎) 配子 × DD dd d D F1 Dd Dd Dd D d d D 配子 DD Dd Dd × dd 3高茎 : 1矮茎 F2 二、一对相对性状的杂交实验 ——提出假说 1.生物的性状由遗传因 子决定 2.体细胞中遗传因子成 对存在 3.生物体形成配子时， 成对的遗传因子彼此 分离，分别进入不同 的配子中 4.受精时，雌雄配子随 机结合，合子中遗传 因子又恢复成对 P (高茎) 配子 × DD dd d D F1 Dd Dd Dd D d d D 配子 DD Dd Dd dd 3高茎 : 1矮茎 F2 × 二、一对相对性状的杂交实验 ——验证假说 实验方法 ——测交实验：让F1与隐性纯合子杂交 配子 Dd d D d dd 测交后代 1 ： 1 × dd Dd 隐性纯合子 F1 孟德尔测交 实验结果 高茎30株、矮茎34株 发现问题 作出假设 实验验证 得出结论 假说—演绎法 实 验 性状分离比的模拟 雌性生 殖器官 雄性生 殖器官 雌配子 雄配子 注意事项 ◇甲、乙两桶各含有的D、d两种小球数量相等 ◇将抓取的小球放回原来的小桶内、摇匀 ◇将抓取的次数50次以上 基因的分离定律的实质 1、等位基因位于一对同源染色体上，具有一定的独立性 2、F1减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子，独立随配子遗传给后代 发生在减数第一次分裂后期 基因的分离定律的意义 1、指导育种 2、遗传病预防 培育显性性状： 培育隐性性状： 连续自交，直到不出现性状分离 后代出现此性状就是纯合体 禁止近亲结婚 隐性遗传病： 显性遗传病： 尽量控制患者生育 最基本的六种交配组合 AA×AA AA AA×Aa 1AA