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- 2018-08-12 发布于贵州
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2014年人教版中学九年级语文下册《愚公移山》ppt课件_3
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 愚公移山 教学目标: 1、深入理解课文,了解寓意; 2、分析愚公形象,领悟其思想意义。 四、理解课文1、这篇课文中写到了哪几个人物? 愚公、其妻、其子孙、遗男、智叟 2、愚公多大年纪了?智叟是哪个年龄阶段的人?遗男呢? 愚公:年且九十;智叟:老头;遗男: 始龀 3、愚公移山的原因和目的是什么? 原因:惩山北之塞,出入之迂也。 目的:指通豫南,达于汉阴。 4、有哪些人参加了移山劳动?总共有几个人? 愚公,其子孙荷担者三夫、遗男 5、移山的任务艰巨吗?你从文中哪些地方看出了任务的艰巨? 6、对于愚公移山有哪几种不同的态度? 其妻献疑;其子孙杂然相许;遗男跳往 助之;智叟笑而止之。 7、愚公坚持移山的理由是什么 ? 子子孙孙无穷匮也,而山不加增 五、分析愚公形象1、同样是面对移山这件事,可为什么愚公和智叟会有截然不同的态度呢?(请同学们各抒己见) 2、这样看来,愚公和智叟到底谁聪明谁愚蠢呢? 愚公:“不愚”,是大智大勇;智叟: “不智”,鼠目寸光。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防
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