北师大版小学语文四年级上册《拾穗》ppt课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 建设小学 张 艾 　　　　　拾穗 　　　同学们,上节课我欣赏了著名画家米勒的油画《拾穗》．课文的作者也象我们一样欣赏了这幅世界名画，并用生动的语言具体描绘了画面的内容，使我们也学会了欣赏名画．今天，让我们一起分析课文，体会作者是怎样将画面的内容写具体生动的！ 农民的烦忧 农民的辛苦 作者抓住了人物哪些方面作了具体的刻画和描写. 神态，动作 神态 中间的是位中年人，夕阳照在她结实的后背上．那宽宽的肩膀，还带着套袖，一看就知道她是一位从小担水背柴，十分能干的人． 右边的妇女累了，欠起了身子，显然是腰疼，一下子直不了身子． 左边穿深蓝色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧． 动作 她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾． 她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻． 她手脚麻利，捡拾麦穗的动作象舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿着麦穗的左手弯在背后，艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长。 读一读动作和神态描写的句子 从这些动作神态描写中你体会出了什么？为什么会有这样的体会呢？那以后我们在对人物进行描写之前需要做些