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Web短信平台课程交互辅导系统设计 　　摘要：首先探讨网络课程中主要的交互辅导需求及其业务流程，其次设计系统功能、数据库结构，接着分析web短信的应用方式，最后明确Web短信收发的关键技术，为更加灵活地设计Web短信平台教学系统奠定基础。 　　关键词：交互辅导 　　Web短信 　　短信猫 　　中图分类号：G434，TP311 　　文献标识码：A 　　文章编号：1002-2422(2010)03-0050-03 　　 　　1功能设计 　　 　　系统在原有网络课程交互辅导中合理融入Web短信收发功能，使得学员与网站之间能够随时随地进行短信交互，及时提供学习支持服务与反馈信息。系统主要包括两个相互联系的关键子系统：课程讨论、作业管理。系统涉及的用户包括三类：教师、学员、管理员，其中学员要提供本人手机号信息。 　　 　　1，1课程讨论 　　1，1，1教师与学员的讨论 　　教师与学员均可以通过输入用户号、密码、选择身份后进入课程论坛。教师登陆后在“发新帖”功能中帖子属性除包括常规属性外，还增加了是否发送短信的设置。若选中“短信通知”选项则在发帖时将帖子主题通过短信群发给所有学习此课程的学员。学员接收到教师发送的短信后，既可以登陆课程论坛讨论问题或查看具体通知内容，又可以通过回复短信的方式进行回帖，系统自动将此短信作为本人回帖的帖子主题显示在课程论坛中。帖子主题的字符数必须小于一条短信能够发送的最大字符数，一般不超过140个字符。此外，课程论坛还提供按回帖方式分类浏览论坛帖子的功能，分为：短信回帖、在线回帖。 　　1，1，2学员之间的讨论 　　学员与学员之间可进行一般在线讨论功能，默认状态关闭短信通知选项，只有管理员能够在后台开通“短信通知”选项的功能。 　　 　　1，2作业管理 　　1，2，1教师访问模块 　　(1)题库管理。教师可以输入试题属性查询条件，提交后页面显示符合条件的试题进行分页浏览与删除；可以进行单题录入、多题录入两种形式向题库输入试题，单题录入是在试题属性页面中输入试题属性，多题录入是将一些试题按规定格式输入文本文件、Excel文件或XML文件，然后将试题导入题库。 　　(2)作业管理。教师可以通过随机、人工两种方式生成作业，随机生成作业是教师选择组题策略、设置参数，由系统自动抽题组成一份作业；人工生成作业是教师根据题目属性设置查询参数，然后根据查询参数显示相应题目并进行选择。每套作业可以由一种或多种题型组成，每套生成的作业保存到作业库中，教师可以浏览、删除生成的课程作业列表及其内容。学校领导可以浏览某个教师某门课程布置的作业列表及其内容，对作业进行审批后才可给学员使用，同时自动发送短信给所有选择该课程的学员，通知学员登陆作业管理子系统做作业。 　　(3)评阅管理。教师可以调出每位学员的作业及其所做答案在线评阅，显示学生所做答案与作业的正确答案，教师在线打分，同时对该学员的作业进行简评，并将分数与评语保存在评阅库中。教师可以浏览某门课程的某次作业所有学员的作业答案、评阅信息、学员评价留言，并可以对成绩与评语进行复评或修改。 　　(4)成绩管理。教师可以浏览某门课程的每份作业成绩以及每种题型的成绩统计信息，包括：最高分、最低分、平均分、及格率、各分数段人数等。另外，提供发送短信告知学员登陆作业管理系统查看作业成绩与评语。 　　1，2，2学员访问模块 　　(1)在线做作业。学员接收到做作业的短信通知后登陆系统在线完成作业，并在作业页面的末尾提供对本次作业评价、反馈。例如：难度、题量、疑问、意见等。学员提交作业时将所做答案、评价留言保存到学员作业库中。 　　(2)浏览评阅信息。学员在浏览作业评阅信息页面，查看作业内容、自己所做答案、正确答案、作业成绩、教师评语，若对作业成绩与评语有异议，可以将对作业评阅后的疑问提交到课程讨论模块，便于与教师进行在线交流。 　　 　　1，3业务流程 　　课程讨论与作业管理既可独立使用，又可通过短信、学员反馈功能结合使用。对于课程讨论模块，用户可以登陆论坛进行普通的发帖、回帖操作：其中，教师发帖、回帖的同时具有给学习本课程的学员发送提示短信的功能，学员可以在线回复，也可以通过手机短信以帖子主题形式进行回复。对于作业管理模块，教师进行题目管理、生成并审批作业，学员收到做作业的短信通知后登陆作业管理系统完成作业，并对作业进行简要评价；然后教师进行在线评阅、给出评语，通过短信通知学员查看成绩与评语：学员收到短信通知后登陆作业管理系统查看评阅情况并提交反馈建议到课程论坛中；教师可以在课程论坛针对作业情况借助短信功能及时与学员交换意见。 　　 　　2数据库设计 　　 　　系统主要数据表包括：用户表、课程表、专业表、班级表、教师负责课程表、