（冀教版）五年级语文上册 ppt课件唯一的听众.pptVIP

感受音乐之美;唯一的听众 ;检查预习(一);检查预习(二);;朗读课文，归纳主要内容;思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？;1.划出描写老教授的语言的词句，读一读。;2.浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 3.描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。;一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……; 老人平静地望着“我”拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。;句子理解;1.我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）;2.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）; 这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。;回顾内容，思考问题;“唯一的听众”—— 老妇人（老教授） 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。;课 文 主 旨;当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……; 在郑州街头，一位残疾妇女正艰难地通过一个交叉路口，交警打出清晰的手势：停车，为她让道。;;;; “板凳妈妈”许月华37年带大138个孤儿……;最美乡村女教师李灵 一切从零开始，别人离开的时候她留下来，别人收获的时候她还在耕作，她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。;他们没有惊天动地的壮举， 却一次次用爱温暖人心。 当这些令人动容的瞬间被定格， 当善良成为本能， 当无私成为惯性， 当爱的阳光消融冷漠的坚冰， 一种温暖的力量，正推动着我们迎来洒满阳光的秋天。;予人玫瑰，手有余香。 爱，是世界上最美好的礼物。 做一个懂爱之人、有爱之人、爱人之人，让世界 充满爱，是我们共同的追求。 ;再见