2017年六年级语文下册第8课《三人行》（课文详解）教学ppt课件冀教版.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 三人行 课文分析 第一部分（1-4自然段）写指导员王吉文背着通讯员在草地上“行” 。 课文分析 头开始有些发晕，腿也软绵绵的，脖子因为用力往前探着，扯得脖筋暴跳作痛，真担心再一用力就会“咯蹦”挣断的。特别是胸前的伤口，随着他急促的呼吸，里面那条纱布捻子像一把小锉在来回拉动，痛得连路也突然间变得崎岖不平了。通讯员小周伏在指导员的身上，觉得身体晃动得厉害。凭经验，他看出指导员又撑不住了。他说：“指导员，快休息一下吧！” “不！”王吉文故意把声音提的很高。他知道第一次休息了，就还会有第二次、第三次……为了不让小周那双溃烂了的脚落到泥水里，他把小周的身体用力往上托了托。　 课文分析 “纱布捻子像一把小锉来回拉动”这是怎样的疼痛？“脖筋暴跳作痛，再一用力就会“咯蹦”挣断的”你有体会到了什么？带着自己的体会读一读。就是这样的剧痛，为了不让小周那双溃烂了的脚落到泥水里，王吉文还是没有停下来，说明了什么？ 课文分析 第二部分（5——19自然段）：写王吉文和小周在行进的路上遇见了受伤的展示黄元庆，王吉文一个人轮流背着小周