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He has a big nose 教学设计与评析 　　Unit 2. Looking Different 　　Topic 1. He has a big nose 　　Section A 　　一、教材分析 　　本课选自义务教育课程标准实验教科书（湘教版）七年级上册Unit2. Looking Different. Topic 1. He has a big nose. Section A .本单元的中心内容就是描述人的外貌和说明物品的所属，在描述人的相貌特征时，用have / has 引导的表示所属关系的句型来进行描述并用且表示形状的形容词big/small、long/short、 wide等来进行说明。本课的教学内容切合实际，可以结合自己的身体部分进行学习。让学生看着实物和人物图像进行操练，使教学内容简单化，学生容易接受，对生词和句型的掌握比较快。 　　二、教学内容 　　七年级上册Unit 2. Looking Different 　　Topic 1. He has a big nose, Section A. 　　教学思路：根据新课程标准的要求，在教学过程中让合理的学生活动贯穿课堂始终，让书本知识走进学生的生活，让学生在快乐的活动中体验知识情感，发展智能，实现知识、能力、人格三者的结合。 　　教学时数：第一课时45分钟 　　教学目标： 　　1、知识目标：①教会学生一些表示人体器官的单词：nose、eye、 hair、 mouth、 head、 face、ear. 　　②学习一些描述人体外貌的形容词：big、long、small、short、wide、 round. 　　③掌握have/has 的用法 　　④复习以 who 提问的句型 　　2、能力目标：①能准确地读懂生词、句型 　　②能用I have … / He (she) has … 句型流利地进行口语表达 　　③培养学生听说读写的能力 　　④培养学生的绘画能力 　　教学重点：①记忆生词： has, different, big, nose, picture, film, star, long, small, eye, short, hair, mouth, the, like, man, head, face, ear. 　　②句型：I have a big nose. 　　Who’s this man? 　　He’s a film star. 　　He has a big、long nose. 　　What about you? 　　His mouth is big. 　　教学难点： 　　1、have/ has 的用法。 　　2、用英语表述人的外貌并动手画像。 　　教学准备：多媒体课件 　　教学过程： 　　Step1. Warming up. 　　1、T: Good morning, class! 　　Ss:Good morning, Miss chen! 　　T: Can you sing this song“The little Boys”? 　　Ss: Yes. 　　T: Ok, Let’s sing together. 　　评析：以唱歌的形式引入课堂，吸引学生注意力，使学生精神振奋，为后面的学习做好准备。 　　2、Revision 　　Ask the students some questions : 　　What’s your name?/Where are you from? 　　Who is he?/What’s his name? 　　Where is he from? 　　Step2. Presentation 　　1、(投影)Show a picture of “Chen long.” and ask: 　　T: Who is he? 　　Ss:He is “成龙” 　　T：Yes, he is Chen long. He is a film star. He has a big nose.(point to his nose). 　　Teach:a film star. 　　评析：由学生都喜欢的熟悉的电影明星引出课题：He has a big nose. 引起学生的兴趣，让学生对课题不解而明，达到了事倍功半的教学效果。 　　2、呈现课题：Unit 2. Looking Different, 　　Topic 1. He has a big nose. 　　Teach the students to read it twice. 　　3、Then take out a doll and point to hair then say: