《品行善恶比较探究农夫和蛇》初中语文北师大版七年级上册.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 农夫和蛇 新一中 张平英 农夫和蛇 学习目标 1. 积累字词； 3. 复述寓言中的故事情节； 4. 发散我们的思维。 知识能力目标 情感目标 5. 通过学习寓言，树立正确的价值取向，学习做人的道理 2. 了解寓言和《伊索寓言》等文学常识； 农夫和蛇 1.伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作家。相传原为奴隶，后获得自由。善讲寓言故事，讽刺权贵，终遭杀害。 2.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。 文学常识： 冻僵 隆冬 胸脯 怜悯 劈开 残忍 教训 后患无穷 词汇积累： 农夫和蛇 农夫和蛇 1.农夫的善行得到了什么样的回报？ 2.农夫用生命换来了什么教训？ 3.农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇” 误写为“恶人”？为什么？ 蛇咬了它一口 绝不能怜悯像蛇一样的恶人 没有写错，以动物喻人是寓言故事的重要特点 “我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你 没有