第四讲 比f较f文f学f的f研f究f对f象f、类型、方法与可比性.pptVIP

第四讲 比较文学的研究对象（范围）、类型和方法 雷马克(Henry Remak)：比较文学定义 比较文学是超出一国(country)范围之外的文学研 究,并且研究文学与其他知识和信仰领域之间的关 系,包括艺术(如绘画、雕刻、建筑、音乐)、哲学、 历史、社会科学(如政治、经济、社会学)、自然科学 宗教等等。质言之,比较文学是一国文学与另一国文 学或多国文学的比较,是文学与人类其他表现领域的 比较。 比较文学的研究对象 雷马克对比较文学的界定基本上比较全面地总括了比较文学的研究对象和范围。简言之，比较文学研究对象是具有跨越性的文学现象之间、文学与其他学科之间的关系。 比较文学研究对象首先是文学现象和文学问题；根据比较文学的学科性质，这种文学现象和问题必须是跨越性的，即必须是两种或两种以上的文学或文学与其学科。具体而言，比较文学研究对象是文学与文学之间的关系，文学与其他学科的关系。这两种关系在实际的文学活动中，又体现为三种关系： 实际联系关系（也称为材料事实关系、亲缘关系、同源关系）; 平行、类同关系（美学价值关系）; 学科交叉关系（科际整合关系、交互关系）。 二、比较文学基本研究类型 1. 影响研究（包括接受研究） ?? 2. 平行研究（包括类型学研究） 3. 跨学科研究 影响研究 影响研究主要研究两种或两种以上国家或民族文 学间在文学观念、主题、题材、创作手法等方面存 在的影响和联系，研究影响的发生、过程、传播途 径、媒介手段、接受方式以及文学影响效应等。 什么是“影响”？ “特定意义上的‘影响’，是一种创造性的刺激”。 ——大塚幸男：《“影响”及诸问题》 影响研究 “一位作家和他的艺术作品，如果显示出某种外来 的效果，而这种效果，又是他的本国文学传统和他本人的 发展无法解释的，那么，我们可以说这位作家受到了外国 作家的影响。”（约瑟夫·T·肖：《文学借鉴与比较文学研究》） “影响即误读” ——Harold Bloom （Anxiety of Influence) 当代比较文学认为，“影响”不是如影随形、如响应声式的 机械、被动的接受，而是内在包含了接受者一方的内在需 求和主动选择。影响研究应与接受研究相结合。 影响研究的要求 理想的影响研究，应不以坐实影响为目的，而是要考察、研究为何会产生影响，受影响者接受了哪些方面的影响，有哪些方面的创化。（甚至还可以在此个案基础上探讨更具普遍意义的文学理论问题） 影响研究案例 元杂剧《赵氏孤儿》与伏尔泰的《中国孤儿》 中国古典诗歌对美国意象派诗歌的影响 美国意象派诗歌对中国新诗的影响 意识流小说在中国 弗·伍尔芙：《墙上的斑点》、乔伊斯：《尤利西斯》、普鲁斯特：《追忆逝水年华》 福克纳：《喧哗与骚动》 王蒙：《夜的眼》、《风筝飘带》、《春之声》 拉美魔幻现实主义文学（《百年孤独》）对中国当代小说的影响 韩少功：《爸爸爸》 平行研究 平行研究主要研究那些不存在影响关系和联系的不同国家或民族的文学间在文学观念、主题、题材、人物形象、艺术手法等方面表现出来的相似和类同现象，探讨这种类似现象存在的差异，分析这种同中有异、异中有同文学现象背后深层的历史、社会、文化、美学等方面的原因。 平行研究案例 《阿Q与唐吉诃德》 1、这两个形象都包含着一个具有普遍意义的灵魂（人类的共同经验和体验）； 2、“精神胜利法”是他们性格和气质的核心；受时代精神奴役； 3、悲剧性的喜剧性格和喜剧性的悲剧性格。喜剧性：荒谬、可笑的行为；悲剧性：命运； 4、作者所处的病态、畸形的社会，新生力量刚刚滋生；人文主义的思想。 “愚者”形象 《阿Q与傻瓜吉姆佩尔》 《许三观与傻瓜吉姆佩尔》 平行研究要特别注意“可比性”问题 钱锺书： “在某一意义上，一切事物都是可以引合而相与比较的，在另一意义上，每一事物都是个别而无可比拟的。” 平行研究中研究对象的可比性问题，关系到研究的学术价值和意义。 优秀的平行研究个案，是要分析出一般的国别文学研究中所看不出的问题，其研究结果，可以加深对中外文学特质的认识。 要避免肤浅的比较、牵强的比较、无学术价值意义的比较（为比较而比较）。X+Y模式 缺乏比较研究学术价值的案例 表面现象相似不一定具有可比性。 《安娜·卡列尼娜与繁漪》 都有一个富裕、有地位的家庭； 缺少爱情的婚姻； 有冲破家庭、追求爱情的渴求； 最终为情人所抛弃 为比较而比较，牵强寻找到一些