八年级语文上册第四单元十八阿里山纪行 ppt课件（新版）苏教版.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 第十八课 阿里山纪行 1.背景介绍 1997年7月初，作者应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。在此期间，他游览了阿里山，并深深陶醉于此。他想应把美丽的阿里山描绘出来介绍给大陆读者，让更多的人了解它，于是这篇文章就产生了。 2.文体知识 游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。 1.正音辨形 幢顶（ ） 雄踞（ ） 风靡（ ） kān（ ）称 山 lán（ ） dì（ ） 听 答案：chuánɡ jù mǐ 堪 岚 谛 ﹒ ﹒ ﹒ 2.据义填词 （1）_________：形容无边无际的样子。 （2）_________：草木随风而倒，形容事物很风行。 （3）_________：设宴欢迎刚从远道来的人。 答案：（1）莽莽 （2）风靡 （3）接风洗尘 3.走进文本 （1）画出文中表现作者行踪的短语或句子。 答案：“台北松山机场”“台湾的中部城市嘉义”“然后改乘森林小火车进山”“经过三个多小时的运行，到了阿里山站”“从火车站到神木，尚有一段路程”“迂曲穿过一片林区”“曲径幽路”“在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木”“下山的路上”。 （2）文中描写了阿里山的哪些景物？请用四字短语概括一下。 答案：深山水潭、青苔曲径、原始林海、千年神木。 1.秀美风光 （1）作者重点描绘了哪段行程的景色？从哪几句话可以看出来？ 答案：作者重点描绘的是从嘉义到阿里山站和从阿里山站到神木这两段行程。从文中“不到阿里山,何以能说到了台湾”“不到神木,又何以能说到了阿里山”两个过渡句可看出来。 【知识链接】 文章中用一定语句或段落,提示前后文意思之间的联系，使它们有机联系起来，自然而然地由上文转入下文，这就是过渡句。 过渡句起到总结上文，引出下文，承上启下的作用。 （2）根据下面表格，填写所描绘的景物及特点。 景 物 特 点 林海 ④ ① 不同寻常的古典文化氛围 姊妹潭 ⑤ ② ⑥ ③ 宁静，无边无际 神木 巨大，历史悠久，标志、灵魂 答案： 景 物 特 点 林海 ④幽深 ①小火车站 不同寻常的古典文化氛围 姊妹潭 ⑤潭水清澈 ②青苔 ⑥软、密、细 ③森林 宁静，无边无际 神木 巨大，历史悠久，标志、灵魂 【知识链接】 “移步换景”是游记最常用的一种写作手法，是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来，不断展现新画面。视点和要叙述、说明的对象都在移换。 采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水账。 2.语言赏析 本文语言典雅、凝练、生动，运用比喻、排比、反复等修辞手法，句式多样，富有音乐美和情韵美。 【示例】选句1：它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。 思维点击：从运用的写作手法入手来分析句子的作用。 赏析：运用比喻的修辞手法，突出了青苔厚密的特点。 选句2:树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。 赏析:__________________________________________ 答案：作者连用三个比喻，写树躯、树身，突出树木的大和高。 选句3:那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。 赏析:___________________________________________ 答案：作者采用反复的修辞手法，运用流畅而节奏鲜明的文字，强调了林区的宁静。 （读一读，找一找 还能找出哪些优美的语句，相互交流一下吧！） 【备选例句】 选句4：它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。 赏析：作者以拟人化的比喻，描写树木排列之整肃。如诗如画的比喻，感受深切的联想，使森林、古树成了富有审美价值的情境。 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病