苏教版六年级语文14古代寓言两则画蛇添足揠苗助长ppt课件.pptVIP

教科版六下第七单元第14课 资料宝袋 我先知道： 《揠苗助长》选自《孟子·公孙丑上》。 《画蛇添足》选自《战国策》。《战国策》是西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，共计三十三篇。 字词乐园 yù wèi yú qū 寓言 称谓 予 趋势 cí cì nǎi suì 祠庙 赏赐 乃至 遂心 预习检查 1、你通读两则寓言了吗？简要说一说你的理解。 2、课题理解：“寓言”是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的文学体裁。 《揠苗助长》点明了文章的主要内容； 《画蛇添足》寓意深刻，充满趣味。 自由朗读课文，如有不认识的字，向老师或同学请教。三分钟后，交流你所了解的文学常识，并比一比谁能正确有感情的朗读全文。 课文解析 诵读点拨： 1、恰当的断句，突出故事的情节与色彩。 2、读书寓言的感情色彩。寓言往往会有较强的讽刺意味，朗读时应该读出不同的讽刺色彩。如朗读农夫说的话就要带有自豪、炫耀的语气。 小组内自由朗读后，参考课下注解或工具书疏通文意。有疑问向学生或老师请教。时间2分钟。 译讲方法：逐段译讲，即读一段，解释一段（人名、地名不译），如有不准确的地方其他同学进行纠正。 重点实词： 揠： 拔 悯： 担心、忧虑。 长： 生长、发育。 芒芒然： 很疲倦的样子。 喂： 说，告诉。 虚词： 予： 我 之： 指禾苗。 其： 他的 结构分析： 这则寓言主要写了什么内容？ 第一段：农夫担心苗长不快，就将苗一棵棵拔高了。 第二段：农夫之子发现苗都枯萎死了。 赏析寓言揭示寓意的过程： 先交代事情的起因，接着具体写他的做法。他向家人炫耀，结果是希望落空，苗都枯萎死了。 1、疏通第二自然段文意： 重点实词： 请： 让 引： 取过来 持： 拿 为： 给 未成： 没有画完。 子： 您 固： 固然、本来 终： 最终，最后 亡： 失去，丢失 2．这一部分的主要内容是什么？ 几个门客为分一壶酒在地上画蛇，先画完的人喝酒。一人先完成却又给蛇画脚，结果失掉了喝酒的机会。 重点虚词： 之： 代词“酒” 且： 将要 安： 怎么，怎样 遂： 于是 请同学们具体赏析一下本则寓言的叙事思路： 1、前三句主要是交代了故事的主人公，通过对话陈述了故事的起因。 2、先画完的人左手“持”，右手“画”，通过动作、语言描写生动形象地表现出这个人的胜券在握、洋洋自得的心情。可以看出这个人的愚蠢。 3、另外一个人使用了动作描写，先“夺”，同时“曰”，马上“饮”，突出后完成那个人的头脑灵活，思维敏捷。 4、最后一句的作用是什么？ 交代了故事的结局，因为多此一举，结果适得其反，没有喝到酒。 “揠苗助长”等于“拔苗助长”吗？ “拔”指用手将原来固定或隐藏未露的东西往外拉。拔苗，就是把苗身连同根部从土中往外拉出。文中的“揠”不同于一般的“拔”。文中说“苗则槁矣”，说明苗的根茎扔立于原处而没有动摇。因此，“揠苗”是指拔高苗心，而非简单地“拔苗”。 结构梳理 揠苗助长 往视之 苗则槁矣 悯其苗不长 揠之 谓其人 予助苗长 祠者—赐—卮酒 舍人—画蛇—饮酒 一人—蛇先成—为之足 另一人—后成蛇—夺其卮 自以为是 弄巧成拙 不按规律办事 好心办成坏事 画蛇添足 主题概括 《揠苗助长》讲述了是宋国有个农夫担心禾苗 长得慢，就把苗拔高，结果禾苗都枯死了。揭示 了一个深刻的道理，说明事物都有它自身内部的 发展规律，借助外力，强求速成，反而会把事情 弄糟。 《画蛇添足》讲述了一个生动有趣的故事：一个 人因为先画完画却要给蛇画脚，结果失掉了喝酒的 机会。揭示了不顾客观实际，主观武断，自以为是， 做了多余的事情，反而会弄巧成拙，失去到手的 机会的道理。 写法点拨 如何写寓言： 1、一般方法：先确定寓意，然后从生活中选取材料，再进行写作。 2、比喻法：借远喻近，借古喻今，借大喻小，将深刻的道理从简单的故事中表现出来。 3、夸张法：将事情夸大或缩小，借此给人以劝诫或讽刺。 拓展提升 介绍一则你喜欢的寓言和给你带来的启示。 心灵感悟 这两个寓言故事，看似可笑，笑后回味，生活中有多少违反客观规律、多此一举的事情发生呢！为了让快快长大，便不断地浇水，