长春东北师范大学教育概论第三章.pptVIP

第三章 教育概说 第一节 教育的定义 第二节　教育的基本构成要素 第三节　教育的能为与无为 第一节 教育的定义 一、教育的字源 二、教育的定义 三、教育的多重内涵 四、教育的相关范畴 一、教育的字源 （一） 中文“教育”的字源与字义 （二） 外文education的字源与字义 （一） 中文“教育”的字源与字义 古代典籍中的“教” 古代典籍中的“育” 东西方的圣人 古代典籍中的“教” 1．教育 ：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。” 2．教导 ：“教以顺于接物，推贤进士为务。” 3．告诉 ：“于是老少相教语，莫违侯令。” 4．教练 ：“以不教民战，是谓弃之。” 5．政教 ：“前世不同教，何古之法？” 6．通“效” ：“尧教于隶属而民不听，至于南面而王天下，令则行，禁则止。” 古代典籍中的“育” 1.生育。《易·渐》：“妇孕不育，失其道也。” 2.抚养。《诗·小雅·蓼莪》：“拊我畜我，长我育我。 3.培养；教育。汉匡衡《祷高祖孝文孝武庙文》：“思育休烈，以章祖宗之盛功。” 4.生长；成长。《礼记·中庸》：“致中和天地位焉，万物育焉。” （二）外文education的字源与字义 英文是education 法文是education 德文是erziehung 均出自拉丁文educere一词 二、教育的定义 （一）外国教育家对“教育”一词的解