翻越大雪山西师版小学语文六年级下册 ppt课件_2.pptVIP

夹 金 山;夹 金 山;夹 金 山;夹 金 山;夹 金 山;红军翻越过的大雪山;红军爬雪山一;红军爬雪山二;红军爬雪山三;;红军爬雪山五;红军过雪山时使用过的毛衣;西师大版语文六年级下册第四单元;1.从课题中，你看出了什么？;bāng;快速阅读课文，理清段落层次;1.齐读1、2段，勾画出写雪山特点的语句;感受红军遇到的困难？;这样的队伍翻越这样的雪山，可能会出现哪些情况？; 1. 齐读第5段，思考：红军在翻越大雪山过程中首先遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？在书上勾画出来。 ;2.默读第6段，思考：“大家都拼尽全身力气”，“拼尽”可换成那些词？为何用“拼尽”？联系上下文进行体会。;他们是怎样克服一个个困难的呢？; 作者不惜笔墨着力进行环境描写，用意何在？面对险恶的环境，红军战士怎么做的？ ; 那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上面，呼吸十分困难??那里天气变化莫测：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。 ; 指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去…… 这里抓住“脱下”、“披在”、“背起来”、“带着”、“爬”等动词，想象指导员背着昏迷的战士翻越大雪山的情景，体现了红军战士互相关心、互相帮助、同舟共济的革命深情。?;三、学习第三部分课文，感受革命情深; 可以感受到红军战士患难与共，唇齿相依的深厚情谊；他们不是亲人胜似亲人；他们之间的情谊比山高，比海深。; 感情色彩不同，烘托出红军战士战胜自然，越过雪山的喜悦心情。;四、学习第四部分课文，感受胜利的喜悦。; 《七律·长征》中的哪些诗句与本课内容紧密联系，把你的认识写下来。 ;1、再读课文，归纳文章的主要内容;3、课文的表达方法有哪些？;再见