《3让我们荡起双桨课件》小学品德与社会教科2001课标版六年级下册课件22703.pptVIP

交流： 第3课 让我们荡起双桨 教科版品德与社会六年级下册第一单元 吉首市第一小学 彭立新 猜一猜 一棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 （谜底：手） 教科版品德与社会六年级下册第一单元 左手和右手，两个好朋友； 左手加右手，十个手指头。 左手帮右手，洗脸又漱口； 右手帮左手，画画又打球。 左手离右手，做事没帮手； 右手离左手，干啥都发愁。 左手和右手，永远不分手； 右手和左手，永远是朋友。 童谣：左手和右手 玩一玩 1.用自己的双手绘制一份如右下的表格（工具：尺子、铅笔） 计时：（ ）  玩一玩 2.用“我”的左手和“你”的右手绘制一份同样的表格。 计时（ ） ······ 哪“一双手”更快，为什么？ 两个人组成的“一双手”怎样配合，才能协调一致？ 合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契。 那我们怎样才能学会与他人合作呢？ 仅有美好的愿望是不够的。 合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默 契。 听故事，讨论交流 1、同学们听了张凯的话，心里为什么会不舒服？ 2、如果你在场，你会对张凯说什么？ 故事一：排演话剧 真诚合作要以大局为重。要学会发现别人的长处，体谅别人的难处；善于倾听不同意见；要学会负责；要经得起委屈和误解······只有 大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。 听故事，讨论交流 故事二：一群麻雀 你赞成老麻雀的观点吗？关于合作你还有什么好的观点？ 合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢得伙伴的信任。合作要建立在尊重、理解的基础上。 遇到下面的问题，你会怎么做？ 1.与人合作做事，你被分配了一件自己不喜欢却又不能不做的工作，你会怎样？ 我会（ ）。 2.如果你与一起合作的人发生了矛盾，或许须与不喜欢的人合作，你会怎样？ 我会（ ）。 与人合作时， 你不喜欢什么样的人？ 1. 一句话也不说，不献计献策的。 2. 固执己见，不接受别人的意见和建议的。 3. 指手画脚，光说不做的。 请你结合前面的事例及自己与人合作的经历，总结一下成功合作的诀窍。 1.心里要想到他人； 2.宽容别人； 3.会表达感谢； 4.信任同伴； 5.礼貌地提出不同意见，贡献自己的智慧； 6.乐于接受别人的意见和建议； 7.多做事，少指手画脚； 8.积极给集体献计献策；······ 共享合作的快乐 合作的最大好处是: 使合作双方或多方能够“双赢”、“共享”。 什么是“共享”？ 合作的最大好处是: 在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是“共享”。 什么是“双赢”？ 合作的最大好处是: 每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是“双赢”。 【活动】： 尝试与同学合作完成一件事，把你们合作的情况记录下来。 这是我的活动记录 事情完成后的感受 做事时遇到的困难及解决办法 合作做事的经过 星期五和小伙伴一起打扫教学楼后面的公共卫生区，扫地、倒垃圾。 我和子安都不想去倒垃圾，因为垃圾又脏又臭。我们推来推去，后来决定两个一起合作去倒垃圾。 大家合作都很愉快。我们一起做，有说有笑，很快完成了任务。我喜欢和心仪合作，因为她做事负责，很能干。 1.合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——（德）歌德 2.上下同欲者胜。——孙武 3.若不团结，任何力量都是弱小的。 ——（法）拉封丹 4.二人同心，其利断金。——《易经》 5.民齐者强 。——荀况 6.五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。—邓中夏 7.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 作业：查找关于合作的名 言警句，把它们记下来