总干事-康宁学校财团法人康宁大学研究发展处.DOCVIP

PAGE PAGE 1 九十四年度教育部辦理技專校院「提升學校師生創造力教育」專案計畫 提升國內基層人力素質 --從建構職場基層人員及師資創造力教育基礎紮根 研究成果 題目 成果展現 單小琳『教導式領導在幼兒園實踐績效研究』教材設計 HYPERLINK \l 單小琳 Word檔 HYPERLINK 1單小琳-教導式領導在幼兒園實踐之績效.ppt Powerpoint檔 徐 明『幼兒保育專題討論』教材設計 HYPERLINK \l 徐明 Word檔 HYPERLINK 2徐明-幼兒品德故事繪本與教學研究.ppt Powerpoint檔 陳慧玲『嬰幼兒哽塞處理』教材設計 HYPERLINK \l 陳慧玲 Word檔 HYPERLINK 3陳慧玲-嬰幼兒哽塞處理.ppt Powerpoint檔 井敏珠 『幼兒教材教法』教材設計 HYPERLINK \l 井敏珠 Word檔 HYPERLINK 4井敏珠-多元智能在幼兒教學之應用.ppt Powerpoint檔 黃宜敏 『幼兒發展與輔導』教材設計 HYPERLINK \l 黃宜敏 Word檔 HYPERLINK 5黃宜敏-幼兒小小劇場.ppt Powerpoint檔 鄭美芳 『親職教育』教材設計 HYPERLINK \l 鄭美芳 Word檔 HYPERLINK 6鄭美芳—父母情緒教養訓練.ppt Powerpoint檔 倪志琳『特殊幼兒教育』教材設計 HYPERLINK \l 倪志琳 Word檔 HYPERLINK 7倪志琳-結構教學法.ppt Powerpoint檔 楊 琳『 色貼紙設計與製作－幼兒繪本』教材設計 HYPERLINK \l 楊琳 Word檔 HYPERLINK 8楊琳-色貼紙設計與製作.ppt Powerpoint檔 徐千惠『幼兒學習環境與設計』教材設計 HYPERLINK \l 徐千惠 Word檔 HYPERLINK 9徐千惠-理想幼兒學習空間之規劃.ppt Powerpoint檔 九十四年度教育部辦理技專校院「提升學校師生創造力教育」專案計畫 提升國內基層人力素質 --從建構職場基層人員及師資創造力教育基礎紮根 成果發表會 主辦單位：康寧醫護暨管理專科學校幼兒保育科 會議時間：94年11月8日（週二）13:00-15:10 會議地點：康寧醫護暨管理專科學校行政大樓二樓先雲廳 提升國內基層人力素質 --從建構職場基層人員及師資創造力教育基礎紮根成果發表會 目的： 進入21世紀知識經濟的時代，本校除了重視培養基層人員的專業知識技能外，更注意到創造力教育的重要性，希望推動全面創造力風氣與行動，為培育具有創造力之各領域基層人員教育盡一分力。依據本校發展特色及現況，本計劃著重全面性推廣創造力理念，透過鼓勵教師進行教學方法及教材之創新，及舉辦校內創造力教學經驗交流與成果觀摩，使創造力理念紮根，透過創意教學經驗與成果分享交流，提升教學品質，增進校內教師追求創造力教學之風氣。 二、主辦單位：康寧醫護暨管理專科學校幼兒保育科 三、指導單位：教育部 四、會議時間：94年11月8日（週二） 13:00-15:10 五、會議地點：本校行政大樓二樓先雲廳 六、參加對象：各大專院校相關科系學者及學生、幼教現場工作者等 提升國內基層人力素質 --從建構職場基層人員及師資創造力教育基礎紮根成果發表會 議程 時間 內容 13:00~13:10 報到 13:10~13: 主席致詞 13:20~ 專案執行成果報告一 主持人：單小琳 發表人： 單小琳『教導式領導在幼兒園實踐績效研究』教材設計 徐 明『幼兒保育專題討論』教材設計 陳慧玲『嬰幼兒哽塞處理』教材設計 13;50~14: 專案執行成果報告二 主持人：井敏珠 發表人： 井敏珠 『幼兒教材教法』教材設計 黃宜敏 『幼兒發展與輔導』教材設計 鄭美芳 『親職教育』教材設計 倪志琳『特殊幼兒教育』教材設計 14:30~14:50 專案執行成果報告三 主持人：徐 明 發表人： 楊 琳『 色貼紙設計與製作－幼兒繪本』教材設計 徐千惠『幼兒學習環境與設計』教材設計 14: 討論 教導式領導在幼兒園實踐之績效研究 單小琳 壹 計劃摘要 本研究探討幼兒園園長以教導式領導能否帶動園務革新。面對大環境快速變遷，組織轉型與知識創新刻不容緩。因此，Tichy提出教導型組織，強調良性的教導循環(Virtuous Teaching Cycle)才是成功企業的DNA，該教導組織有三個特徵：（一）組織必須是教導型組織：每個人都是老師，也是學習者，經由練習、過程與價值分享來加強教導；（二）必須有良性的教導：它是雙