位置2课件（人教新课标一年级数学下册）.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 位 置 教学目标 1.使同学们能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。????????? ?2.让同学们掌握物体的位置及其在日常生活中的联系。?????????? 3.培养同学们观察、分析、比较的思维能力，培养团结、合作、互助的精神。  第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 第7行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 今天我为大家准备了一个小礼物，我把礼物藏在了两个同学的座位中，猜猜礼物在哪儿？ 第一个同学是二组的 第二个同学坐在第三个 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 为什么不能一下就猜出是哪位同学？ 因为第二组的同学有五人，如果只说第二组，很难一下子知道是哪位同学。 同样坐在第三个的同学也有很多，如果只说坐在第三个，同样很难一下子知道是哪位同学。 怎样能让同学们一下就把位置确定下来？ 既要说坐在第几组，又要说坐在第几个。 第三组第五个 第四组第三个 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第三组第五个 第四组第三个 说说自己的位置：第几组第几个。 介绍位置时，用了几个数？ 小霞 小军 小华 第4组第4个 第4组第2个 第5组第3个 你能利用这两个数把这个位置简单地表示出来吗？ 小华 第4组第4个 小军 第4组第2个 小霞 第5组第3个 （5,3） （4,2） （4,4） 数对表示法 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 说一说小青的位置在哪？ 说一说 小青的位置在第3组第2个 小青的位置也可表示为(3,2) 第1组 第2组 第3组 1 2 (1)小敏的位置是（ ，　 ），小林的位置是（　 ，　 ）。 （2）（1，4）这一点的位置是第 组第 个； （4，3）这一点的位置是第 组第 个。 （3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。 第 2 组 2 第1组 说一说 1 2 3 3 小敏的位置在哪？ (1)小敏的位置是（　2 ，　3 ），小林的位置是（　 ，　 ）。 （2）（1，4）这一点的位置是第 组第 个； （4，3）这一点的位置是第 组第 个。 第 4 组 4 第 1 组 第 2 组 第 3组 说一说 1 2 3 3 1 4 4 3 小林的位置在哪？ 将前后左右的同学的位置用数对表示出来。 (5,2) (3,2) (4,3) (4,1) 小军 (4,2) 观察： 汇报： 自己和同学的数对，你有什么发现？ 同一组的同学，数对的第一个数相同； 同一行的同学，数对的第二个数相同。 (5,2) (3,2) (4,3) (4,1) (4,2) 把座位移到方格纸上，你还会确定位置吗？ 怎么看？ 竖线——组——列；横线——个——行。 画一个点，你知道这个位置是哪位同学吗？你是怎么知道的？ 第3组第4个 也可表示为(3,4) 画一个点，你知道这个位置是哪位同学吗？你是怎么知道的？ 第3组第4个 也可表示为(3,4) 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准