高三历史一轮复习 第14讲 新中国外交和跨世纪的世界格局 ppt课件 岳麓版课件.pptVIP

高三历史一轮复习 第14讲 新中国外交和跨世纪的世界格局 ppt课件 岳麓版课件.ppt

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高三历史一轮复习 第14讲 新中国外交和跨世纪的世界格局 ppt课件 岳麓版课件

1.(2008年高考山东文综卷)如果撰写一篇关于20世纪70年代国际关系的论文,下列选项正确的是 (  ) A.论国际关系的多极化趋势 B.由亚洲到欧洲——冷战重心的转移 C.由紧张到缓和——中苏关系新走向 D.论欧盟崛起与美国霸主地位的动摇 【解析】 从整体上把握20世纪70年代国际关系的特点(多极化趋势出现),根据这一特点判断分析各项。B、C、D三项表述不符合这一特点,也与基本史实不符。 【答案】 A 2.右边漫画形象地反映了二战后的世界格局,这一格局曾得以长期维持,其崩溃的决定性因素是 (  ) A.第三世界力量不断增强,日益发挥重要作用 B.联合国作用增强,制约了美苏争霸 C.苏东剧变,美苏力量均势被打破 D.政治格局单极化趋势不可逆转 【解析】 二战后以美苏为首的相互对峙的世界格局,曾得以长期维持,其崩溃的决定性因素是苏东剧变,美苏力量均势的局面被打破。A项和B项虽然在一定程度上冲击了两极格局,但不是决定性因素。D项说法错误,违背了世界潮流。 【答案】 C 一、新中国的对外关系 1.政策和宗旨:独立自主的和平外交;维护世界和平,促进共同发展。 2.杰出贡献:和平共处五项原则成为解决国与国之间问题的基本准则;提出“求同存异”方针,形成“万隆精神”。 3.时期和特点 (1)奠基时期(建国至20世纪50年代中期);“一边倒”,步入国际舞台。 (2)拓展时期(20世纪70年代):改善同资本主义国家的关系,打开外交新局面。 (3)创新时期(改革开放以来):真正全面走向世界。 4.具体表现:三大外交方针;和平共处五项原则;改善同美国等国家的关系;不结盟政策。 5.成就 (1)签订《中苏友好同盟互助条约》。 (2)参加日内瓦、万隆会议。 (3)恢复在联合国的合法席位。 (4)中美关系正常化,中日建交。 (5)开展以联合国为中心的多边外交,活跃在地区性国际组织中。 二、新时期中国外交的特点 1.中国始终坚持独立自主的原则。对于一切国际事务,都从中国人民和世界人民的根本利益出发,决定自己的立场和政策,不屈从于任何外来压力。中国不同任何大国或国家集团结盟,不搞军事集团,不参加军备竞赛,不进行军事扩张。 2.中国反对霸权主义,维护世界和平。中国认为,国与国之间应通过协商和平解决彼此的纠纷和争端,不应诉诸武力或以武力相威胁,不能以任何借口干涉他国内政。中国从不把自己的社会制度和意识形态强加于人,也反对别国把他们的社会制度和意识形态强加于我国及其他国家。 3.中国积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。中国认为,新秩序应该体现历史发展和时代进步的要求,应该反映世界各国人民的普遍愿望和共同利益。和平共处五项原则和其他公认的国际关系准则应该成为建立国际政治经济新秩序的基础。 4.中国愿意在和平共处五项原则的基础上,同所有国家建立和发展友好合作关系。主张国与国之间应超越社会制度和意识形态的差异,相互尊重,求同存异,扩大互利合作。 5.中国实行全方位的对外开放政策,愿在平等互利原则的基础上,同世界各国和地区广泛开展贸易往来、经济技术合作和科学文化交流,促进共同繁荣。 6.中国积极参与多边外交活动,是维护世界和平和地区稳定的坚定力量。 热点考向 新中国外交和当今世界多极化趋势的加强 【 命 题 视 角 】 (1)考查独立自主和平外交方针的提出,新中国积极开展外交活动步入世界外交舞台和新时期的国际交流与合作。 (2)两极格局瓦解,世界多极化趋势加强,对制约霸权主义、构建和谐世界的重大影响。 (3)选取中美、中日关系的时政材料,考查建设和谐世界问题更能体现关注社会热点的命题原则。 (2009年高考广东卷)约瑟夫·奈教授2002年指出,当今国际力量的分布有如一盘三维空间的国际象棋:顶部的军事力量大致是单极的,中部的经济力量是多极的,底部包括众多的国家和非国家行为体(恐怖分子、黑客等),力量非常分散。下列表述同奈教授的看法一致的是 (  ) A.同苏联时期相比,俄罗斯的经济实力下降,军事实力并未削弱 B.冷战结束后,美国的军事和经济实力都保持着异常明显的优势 C.国际力量分布十分复杂,可以说世界多极化的格局已接近形成 D.从某些维度看,“单极世界”和“多极世界”都是比较准确的说法 【解题指导】 仔细分析各选项,A项俄罗斯的军事实力并未削弱,违背史实;B项美国的军事和经济实力都保持着异常明显的优势与战后美国经济一度衰退的史实不符;且与奈教授的军事单极、经济多极观点相违背。C项世界多极化的格局已接近形成错误。综合上述判断,只有D项与奈教授从不同角度看待世界的观点相符合。 【答案提示】 D 世界多极化趋势的加强是当今世界的热点问题,以此为命题视角符合引导学生现实地了解世界和中国面临的各种问题,更好地适应社会、参与社会的命题趋势。

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