2018冀教版语文七年级下册第1课《社戏》ppt课件.pptVIP

点 磕 退后 上前 架 对小伙伴们开船动作运用一系列准确的动词，进行传神的描绘，这些下船的动作显示出他们确实是“弄潮的好手”，表现了他们的能干。表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情； 11段 该段写景从多方面着手： 1）感官：视觉、听觉、 嗅觉、触觉 2）修辞 视觉： 豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火； 嗅觉： 豆麦和水草的清香； 听觉： 潺潺的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的歌吹。 感觉： 但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心情）（踊跃在这里的意思是跳跃，是静态的山呈现出动态） 修辞手法： 赵庄看戏（14~21）讨论： 1、戏好看不好看？从哪里表现出来？ 不好看。一是铁头老生不翻筋斗，二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。 白天看社戏 2、孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？ 不爱看。表现：稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。 （侧面描写） 如今的社戏表演 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪