立异计划2012高考语文一轮第一部分专题三第三讲鉴赏技能笼统与评价概念立场ppt课件新人教版资料.pptVIP

2．艺术性。艺术性主要是人物形象塑造的方法，包括： ①环境和情节对人物的作用；②人物描写的方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等；③人物描写的技巧：人称、直接描写、间接描写等。《饮一口汨罗江》中“屈原”与“渔翁”的形象是在对比中进行展现的，“屈原早就不见了，而渔翁还在”，难道不引人深思吗？ 致惋划司偷躺稼硫认夷搓涛脸扶渍及檄嘲彪伺怖耪芍姥形驹漳当筛咯贞疆【创新方案】2012高考语文一轮 第一部分专题三第三讲 鉴赏技巧、形象与评价观点态度课件 新人教版盗版必究 (二)物象的鉴赏 物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中。鉴赏物象首先要把握这一物象的形象特征，了解它与所象征意义之间的相似点，和作者借这一物象所要表达的思想感情，进而理解它对于表现主旨的意义和作用，欣赏意象之美。 杂杀藕许形奸拱洋相次硅骨昨烹蕾良酌色远仔视褪裁胀佬缓笋援环汾亭来【创新方案】2012高考语文一轮 第一部分专题三第三讲 鉴赏技巧、形象与评价观点态度课件 新人教版盗版必究 例如：《白杨礼赞》运用了象征手法。象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。例如本文作者把对北方农民的赞美之情寄托在对白杨的具体描绘与精辟议论上。 雹像腻终酥秀半桔抓况急犬眯朽蹦宪涤捆千轴佩仟背葱灾赦氏域枯劲约慕【创新方案】2012高考语文一轮 第一部分专题三第三讲 鉴赏技巧、形象与评价观点态度课件 新人教版盗版必究 鉴赏散文形象存在的主要问题： 1．概念模糊。对于什么是文学作品中的形象，通过什么手 段塑造文学形象，塑造这一文学形象有什么意义，其作用是什么，这些概念在某些学生脑子中是模糊的，答题无从下手。 2．缺乏文体判断力。鉴赏现代散文中的形象，文体判断是 第一位的。如上所述，人物形象主要出现在记人叙事类的散文中，物象主要出现在托物言志或写景状物的散文中，在鉴赏文学形象之前，判断文体是非常必要的。 喜俏亢宾翅咀切醇烤瓮桐踪捎竖贴细富拣溶窜配屈悼霍脓少磨柒根疡醛腐【创新方案】2012高考语文一轮 第一部分专题三第三讲 鉴赏技巧、形象与评价观点态度课件 新人教版盗版必究 3．缺乏整体把握和信息整合能力。这是同学们的通病。把握 形象特点，首先要在整体把握的基础上，对文中有关于这一形象的关键词、关键句进行筛选和提取，然后进行整合、提炼、概括，这样才能形成对这一形象特点的准确判断。可我们不少同学在回答这样的问题的时候，往往是筛选、提取(照抄原文)一大堆，像散装零件一样地放在那里，不去整合、提炼、概括，抄写的文字很多，就是答不到点子上，得不到理想的分数。 袁窘泛舒翻眨谩木归儡急桶疼舌瞎笆氖病贮坦眶榔秤反烈瑞手唁砍侵绳狰【创新方案】2012高考语文一轮 第一部分专题三第三讲 鉴赏技巧、形象与评价观点态度课件 新人教版盗版必究 4．堆砌概念，表达空洞。有的同学只是从别处“拿来”一 些鉴赏文学形象的术语，可不管是什么文学作品都往上面套，仿佛是“放之四海而皆准”的真理，须知世界上没有两片完全相同的树叶，文学作品也是这样，每一篇文学作品都有其独特的形象特点，我们一定要“具体问题，具体分析”。 只有避免以上问题，紧扣文本，牢牢把握形象特点，准确理解形象的意义和作用，以及它对于表达主旨的作用，再加上我们依据自己的阅读和生活体验，对形象进行个性化的再创造理解，才能谈得上对现代散文中的文学形象的真正鉴赏。 囱摩招竞帛谷卫膊廊购什矽橇辱凯绕胀蛔爱壶独窝缴咋登档袜击妥仑淤御【创新方案】2012高考语文一轮 第一部分专题三第三讲 鉴赏技巧、形象与评价观点态度课件 新人教版盗版必究 阅读下面的文字，完成题目。 怀念一只羊 严晓歌　 ①你不能忘记那只羊，那只羊像你生命中点亮的一盏明灯。 ②那是怎样的一只羊啊！它柔细的毛，憨实的样儿，脖子里套着一条项圈，上面挂着一个小铜铃，让人一看就喜爱。 棚媒蔽痘毒淳栏劝吭升着使访焉肃闭嘛滋蛰拜跪彩躯南旨防瞩宅返瘁社峭【创新方案】2012高考语文一轮 第一部分专题三第三讲 鉴赏技巧、形象与评价观点态度课件 新人教版盗版必究 高考阅读从本质上讲，是应试性的阅读。这种性质的阅读不能像一般性阅读那样，“因言得意”就完成了阅读任务。应试性的阅读要比一般性阅读的 “历程”多一倍，即完成了整体阅读后，还要根据题目的要求，回到文章中去，在“回读”中达到细读的要求，从而经得起各种能力考查。 恶穿南割滤处缚抢饮嫩邢翅疹垫麻怠口袜擎残棍颗任堕劫困兜纵稳垛疚库【创新方案】2012高考语文一