2017春八年级语文下册第六单元第30课诗五首 ppt课件2（新版）新人教版.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 诗 五 首 第2课时 八年级语文·下 新课标[人] 激趣导入 　按诗文原文填空。 　1.在陶渊明《饮酒》组诗第五首(结庐在人境)中与“可意 会,不可言传”意境相似的句子是:　　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　。? 　2.《行路难(其一)》最能表现诗人李白抱负远大、执着自信、 勇往直前的诗句是:　　　　　　　,　　　　　　　 。? 　3.欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。其实, “　　　　　　　　,　　　　　　　”(《己亥杂诗》),又何 尝不是一种新意呢?? 此中有真意　 欲辨已忘言　 长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 　 落红不是无情物　化作春泥更护花 研学《白雪歌送武判官归京》 (一)探究作者和背景。 　 1.作者信息。 　 岑参(约715-770),江陵(今湖北省江陵县)人,唐代著名 边塞诗人,与高适齐名,并称为“高岑”。曾两度出塞,晚年 任嘉州刺史,以后罢官,欲归故乡时,客死成都旅舍,史称“岑 嘉州”,有《岑嘉州集》传世。岑参的诗想象丰富,意境新奇, 气势磅礴,风格奇峭,词采瑰丽,并充满乐观进取的精神,具有 浪漫主义特色。 研学《白雪歌送武判官归京》 2.写作背景。 　 唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边境战 事不断,许多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人发展, 并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然 风光,形成了盛唐边塞诗派。岑参就是盛唐边塞诗人的 杰出代表,他怀着建功立业的志向,两度出塞,度过了六 年艰苦的军旅生涯,对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地 的塞外风光有长期的观察与体会,这首《白雪歌送武判 官归京》就是他第二次出塞,充任安西北庭节度判官,在 轮台幕府中送友人回京时所作。 研学《白雪歌送武判官归京》 (二)读诗、解诗。 　1.一读。要求:读准字音,掌握朗读古诗的节奏,使学生领 略诗歌的音乐美。 　正字音:狐裘( )　锦衾薄( )　瀚海( )　 阑干( )　羌笛( )　风掣红旗( ) 　明节奏:节奏可分音调的节奏和意义的节奏两种。 　音调的节奏,常以两个字音为一拍,注意声音上的整齐。 　七言诗一般为四拍,如:忽如/一夜/春风/来,千树/万树/ 梨花/开。 　意义的节奏是按诗句的语义来划分,它比音调的节奏显得 更为重要,我们在划分节奏时,一般以意义的节奏为依据。 如:中军/置酒/饮/归客,胡琴/琵琶/与/羌笛。 qiú hàn qīn lán qiāng chè 研学《白雪歌送武判官归京》 2.范读;学生齐读。 　3.二读。要求:再现诗中形象,理清思路,找出诗中抒情 发展的线索,沟通学生、读物和作者之间的思想感情。 【朗读时,要身临其境进行联想、想象,使脑海里呈现出 一幅幅动人的画面。】 　4.结合注释理解词义,尝试口头翻译。 研学《白雪歌送武判官归京》 (三)理思路,明线索。 　1.这首诗根据文题分为哪两部分?据此理出本诗的思路。 　全诗共18句,根据文题可分为咏雪和送别两个层次。前10句为一层: 从不同侧面咏雪。后8句为第二层:写送别。 　第一大层又可分为三小层: 　前四句写西北边境奇丽的雪景,先写雪前肃杀可怕的景象,后写雪后美 景; 　第5~8句从帐外写到帐内,写军营之中将士的苦寒生活; 　第9、10两句从帐内写到帐外,描写广阔沙漠和万里愁云,为饯行场面 做铺垫。 　这一层,作者开篇从大处落笔,总写塞外狂风飞雪;又从小处着眼,细写 寒冷难熬程度;最后又回到广阔的大自然中去自然地引出送行离别的 苦楚之情。 　第二大层又可分为两小层: 　第11~14句写宴请归客,并描写宴后送客出辕门时大雪奇寒的景象; 　第15~18句写送别时依依不舍的心情。 研学《白雪歌送武判官归京》 2.学生