教科版五年级下学期语文《小屋》图文课件.pptVIP

;学习目标 ：;弯溜溜的小河 平展展的田野 悠忽忽的南山 软绵绵的白云;怨怨地想 缓缓地流进 痴痴地回味 紧紧地拴住 傻傻地踮着脚 愣愣地望着;朗读比赛：;讨论交流：小组内完成以下问题;朗读第4自然段 这段运用了什么修辞方法？ 有什么好处？ ; 屋里有一铺光光的炕，那炕大得我可以拉着大铁勺满炕跑。地上站着两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。北墙上挂一面拥满半边花儿的镜子，里面有时会出现个小人儿，费了好大劲儿才弄明白那个人儿竟是我。; 我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋。;第六自然段划线的词语有什么特点？描绘了一幅怎样的画面？;弯溜溜的小河里（ 泥鳅、鱼多得要爬出来了 ）， 平展展的田野里（躺着流甜汁的秫秸）； 悠忽忽的南山，（软绵绵的白云，诱惑得我烦躁极了）。;本文主要写作者对小屋的难忘，第7 自然段为什么又要写小屋外面的世界给我带来的快乐呢？;本文主要写作者对小屋的难忘，第7 自然段为什么又要写小屋外面的世界给我带来的快乐呢？; 我一个劲儿拼命地跑、拼命地飞、拼命地喊、拼命地笑。;; 真好听啊，书里的故事好远好远，在南山那边呢；书里的世界好大好大，比小屋外面的绿草地大多了。妈妈不在家时，我久久地蹲在打开的书旁，痴痴地回味书中的故事。; 一本一本，一遍一遍，那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。; 我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋。;;;; 我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋。