北师大版五年级语文上册《迟到》教学 ppt课件_1.pptVIP

迟 到;管教 恐惧 催促 挪动 狼狈 遮盖 耻笑 不禁 征求 瞪着 夹袄 掸子 混合 红肿 礼貌 鼻子 依赖 处罚 烤白薯;辨字组词;作者简介; 我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！　　 ;读课文，整体感知 ;主要内容 ;提纲;1、理解课文，体会爸爸对我严格的爱。 2、抓住人物的心理描写，了解作者认识并改正错误的过程。;;妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！” ;妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！” ;金钥匙;;“爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！” “爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。” “那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。”;①打的动作：“拖起”“抄起”、“倒转”、“一抡” ②打的声音：“咻咻”。 ③打的过程：“从床头打到床尾”、“哭” ④“我”的伤痕：“一条条”、“红肿的”、“发着热”;做一做; 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。;我会感情色彩;1.下雨天“我”不仅起晚了，还不想上学，父亲在反复催促“我”仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了“我”。 2.父亲怕“我”将来养不成好的习惯，希望借此机会教育我。; 爸爸打了我为什么还要给我送东西呢？; ;思考问题;“我”的变化;“最后还是冒着大雨上学去了。” “只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。”;1、从爸爸来到学校给“我”送花夹袄和铜板两个细节中，你能体会到什么？你能想象一下“我”当时的想法和心情吗？;课文是怎样真实细致地描写“我”的心理变化的？; 因为“我”读懂了父亲这份厚重的爱，所以才会有了从迟到到早退，甚至来不及吃饭也要赶到学校的变化，然而改变的何止这些呢？由此 改变的还有“我”的未来和人生。; 我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！　　 ;课文中的父亲是不是一个好父亲？;迟到;结合实际，理解父爱是什么？;;;父亲的爱 是温暖的大手，牵着我走好人生之路。;父亲的爱 是陪我一起做功课，查找资料。;父亲的爱是—— ; 可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误！;最大的失败是失败了不觉悟。 ——卡莱尔 吃一堑，长一智。 人谁无过，过而能改，善莫大焉。 -----《左传》 ; 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就能办得好一些。 -----毛泽东 错误是不可避免的，但是不要重复错误。 ----周恩来;文章体裁：记叙文 记叙顺序：倒叙式开头，回忆引入 结构：总分总 人物描写：父亲（动作、语言）“我”（（心理、语言） 思想感情：父亲对“我”的疼爱和严厉 “我”对父亲的怀念和感激。;记叙文六要素;题目： 迟到;;;;; 后来怎么样，我已经不记得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏